پیش بینی تاب آوری بر اساس کمال گرایی مثبت در دانشجویان مشاوره

چکیده مقاله

ارزش یابی مداوم و مستمر وضعیت تحصیلی دانشجویان در طول تحصیل و بررسی عوامل مرتبط با آن یکی از ارکان ضروری و اجتناب ناپذیر بهبود کیفیت نظام آموزشی بویژه در دانشگاه ها می باشد این امر در تدوین برنامه آموزشی، بهتر ارتقای کیفیتی آموزشی و نهایتا در اصلاح و بهبود کارایی مسئولین مربوطه تاثیر به سزایی دارد؛ لذا هدف اصلی این پژوهش پیش بینی تاب آوری بر اساس کمال گرایی مثبت در دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد رشته مشاوره در تمام گرایش ها در دانشگاه آزاد اسلامی قوچان در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۳ است روش پژوهش حاضر توصیفی همبستگی می باشد جامعه آماری در این پژوهش ۸۷۰ دانشجوی مشاوره مشغول به تحصیل در این دانشگاه می باشند که با استفاده از نمونه گیری تصادفی و فرمول کوکران در سطح دقت ۵٪، سطح اطمینان ۹۵٪، ۲۶۶ نفر دانشجو انتخاب شدند سپس از دو پرسش نامه به منظور جمع آوری اطلاعات استفاده شد ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل تاب آوری کونر و دیویدسون و پرسشنامه کمال گرایی هیل و همکاران ۲۰۰۴ می باشد تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی صورت گرفته است یافته های این مطالعه هم راستا با دیگر مطالعات در این زمینه هم سویی کمال گرایی مثبت با تاب آوری را به اثبات رساند به طوری که دو متغیر هدفمندی و نظم و سازماندهی اثر مثبتی بر روی میزان تاب آوری دانشجویان دارند به طوری که با هر واحد افزایش در این دو متغیر به ترتیب به میزان ۰/۲۴۵ و ۰/۲۴۲ بر میزان تاب آوری دانشجویان افزوده می شود بر اساس نتایج از مسئولین دانشگاه انتظار می رود جهت ارتقای کمال گرایی مثبت و تاب آوری دانشجویان در برنامه های فرهنگی و مشاوره دانشگاه برنامه ریزی های لازم را انجام دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نفیسه مرصعی زوارم

دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته مشاوره خانواده دانشگاه آزاد اسلامی قوچان ایران

حسین احمد برآبادی

استادیار مشاوره علوم تربیتی مشاوره و راهنمایی علوم انسانی دانشگاه بجنورد ایران

مرصعی زوارم، نفیسه و احمد برآبادی، حسین،1404،پیش بینی تاب آوری بر اساس کمال گرایی مثبت در دانشجویان مشاوره،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل