پیش بینی درماندگی آموخته شده و انگیزه پیشرفت بر اساس شایستگی عاطفی و شایستگی شغلی (مورد مطالعه معلمان دبستان شهر آباده)

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به پیش بینی درماندگی آموخته شده و انگیزه پیشرفت بر اساس شایستگی عاطفی و شایستگی شغلی مورد مطالعه معلمان دبستان شهر آباده پرداخته است این تحقیق از روش تحقیق توصیفی پیمایشی و همبستگی بود جامعه آماری این تحقیق شامل معلمان مدارس شهر آباده در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۳ بوده و نمونه به تعداد ۱۰۰ نفر از این معلمان به شیوه در دسترس انتخاب شدند اطلاعات میدانی نیز از طریق ابزار پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس ۱۹۷۷ ، پرسشنامه درماندگی آموخته شده کوینلس و نیلسون ۱۹۸۸ ، پرسشنامه شایستگی حرفه ای معلمان مطهری نژاد و جهانگرد ۱۳۹۷ و پرسشنامه شایستگی های عاطفی گیاهی ۱۳۹۱ گردآوری شد نتیجه این تحقیق نشان می دهد که بین شایستگی عاطفی و شغلی معلمان با درماندگی آموخته شده و انگیزه پیشرفت آنها رابطه معنی داری وجود دارد، همچنین نتایج نشان می دهند که شایستگی عاطفی و شغلی معلمان می تواند به عنوان پیش بینی کننده های قوی برای درماندگی آموخته شده و انگیزه پیشرفت آنها عمل کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد مهدی آیرون

دانشجو دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت

نادره سهرابی شگفتی

استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت

�یرون، محمد مهدی و سهرابی شگفتی، نادره،1404،پیش بینی درماندگی آموخته شده و انگیزه پیشرفت بر اساس شایستگی عاطفی و شایستگی شغلی (مورد مطالعه معلمان دبستان شهر آباده)،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل