پیش بینی رابطه بین رفتار خودزنی بر سبک اسنادی و احساس خودکارآمدی در سربازان وظیفه نیروی انتظامی استان بوشهر

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش پیش بینی رابطه بین رفتار خودزنی بر سبک اسنادی و احساس خودکارآمدی در سربازان وظیفه نیروی انتظامی استان بوشهر می باشد مطالعه حاضر یک مطالعه مقطعی تحلیلی است که به منظور پیش بینی رفتار خودزنی بر سبک اسنادی و احساس خودکارآمدی در سربازان وظیفه نیروی انتظامی استان بوشهر انجام شد جامعه پژوهش تمام سربازان نیروی انتظامی در سال ۱۴۰۲ بود نمونه مورد پژوهش در این مطالعه تعداد ۷۶ نفر از سربازان نیروی انتظامی شهر بوشهر هستند که با روش نمونه گیری هدفمند وارد مطالعه شدند حجم نمونه بر اساس جدول مورگان با در نظر گرفتن حدود ۹۵ نفر سرباز نیروی انتظامی شهر بوشهر ۷۶ نفر محاسبه شده است در این مطالعه داده ها به صورت میدانی گردآوری شدند ابزارهای پژوهش پرسشنامه خودکارآمدی شرر و همکاران ۱۹۸۲ ، پرسشنامه سبک اسنادی بایر، آبرامسون و متالکسی ۱۹۸۳ ، سیاهه خودگزارشی خودزنی کلونسکی: کلونسکی و گلن ۲۰۰۹ می باشد با توجه به اینکه پژوهش حاضر رفتار خودزنی بر اساس ابعاد هویت، سبک اسنادی و احساس خودکارآمدی در سربازان وظیفه نیروی انتظامی استان بوشهر را پیش بینی می کند، روش آماری این پژوهش از نوع همبستگی می باشد داده ها با استفاده از روش های آماری مناسب مانند تحلیل ضریب همبستگی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند نتایج پژوهش نشان داد که متغیرهای هویت، سبک اسنادی و احساس خودکارآمدی به طور معناداری با رفتار خودزنی در سربازان وظیفه ارتباط دارند به عبارت دیگر افرادی که احساس خودکارآمدی بالا، هویت قوی و سبک اسنادی مناسبی دارند به احتمال زیاد تمایل بیشتری به نشان دادن رفتارهای خودزنی در موقعیت های مختلف دارند با توجه به نتایج حاصل از این پژوهش توصیه هایی به منظور بهبود رفتار خودزنی در سربازان وظیفه نیروی انتظامی ارائه می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رضا یزدانی

کارشناسی ارشد روان شناسی گرایش بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر ایران

سمیه زارع

دکتری تخصص روان شناسی بالینی گرایش بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر ایران

یزدانی، رضا و زارع، سمیه،1404،پیش بینی رابطه بین رفتار خودزنی بر سبک اسنادی و احساس خودکارآمدی در سربازان وظیفه نیروی انتظامی استان بوشهر،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل