پیش بینی رضایت شغلی بر اساس مهارتهای ارتباطی در معلمان دوره ابتدایی شهرستان شهریار

چکیده مقاله

سپس هدف از انجام پژوهش حاضر پیش بینی رضایت شغلی بر اساس مهارت های ارتباطی در معلمان دوره ابتدایی شهرستان شهریار می باشد پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش اجرا توصیفی از نوع همبستگی است جامعه آماری پژوهش حاضر شامل معلمان دوره ابتدایی شهرستان شهریار در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۴ بود نمونه مورد نظر در پژوهش حاضر بر اساس روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای تعداد ۲۶۹ معلم دوره ابتدایی بر اساس حجم کل جامعه و جدول مورگان انتخاب شد به این صورت که از مدارس دوره ابتدایی شهرستان شهریار به صورت تصادفی ناحیه ۳ انتخاب و سپس از ناحیه انتخاب شده ۶ مدرسه و از بین این مدارس ۸ کلاس به صورت در دسترس انتخاب شدند و به پرسشنامه های رضایت شغلی مینه سوتا MSQ پرسشنامه مهارت های ارتباطی کوئین دام پاسخ دادند پس از گردآوری پرسشنامه، تحلیل اطلاعات با استفاده از نرم افزار SPSS ۲۶ انجام شد و علاوه بر استفاده از روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره استفاده شد نتایج نشان داد مقدار عرض از مبدا برابر با ۷۷/۹۸۴ و ضریب رگرسیون استاندارد شده برای مهارت های ارتباطی ۰/۶۰۱ است که در سطح ۰/۰۰۱ معنی دار می باشند بنابراین با توجه به نتایج جدول مهارت های ارتباطی توان پیش بینی رضایت شغلی در معلمان را دارد بنابراین نتایج پژوهش حاضر می تواند مورد توجه سازمان آموزش و پرورش و معلمان در جهت بهبود رضایت شغلی قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خدیجه مهرداد

کارشناسی ارشد مشاوره شغلی واحد تهران جنوب دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

مجتبی تمدنی

گروه مشاوره شغلی، واحد تهران جنوب دانشگاه آزاد اسلامی تهران ایران، نویسنده مسئول

مهرداد، خدیجه و تمدنی، مجتبی،1404،پیش بینی رضایت شغلی بر اساس مهارتهای ارتباطی در معلمان دوره ابتدایی شهرستان شهریار،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل