پیش بینی رفتارهای قلدری در مدرسه بر اساس درک، تعامل، کیفیت دوستی و انزوای اجتماعی در دانش آموزان پسر متوسطه اول

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف پیش بینی رفتارهای قلدری در مدرسه بر اساس درک تعامل، کیفیت دوستی و انزوای اجتماعی در دانش آموزان پسر متوسطه اول شهر ارومیه انجام شده است جامعه آماری شامل تمام دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه ناحیه دو ارومیه به تعداد ۷۲۰۰ نفر در سال اول تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۴ می باشد با توجه به آزمون مطرح میزان نمونه ۳۶۵ نفر به دست آمد و روش نمونه گیری در این تحقیق روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای می باشد پژوهش حاضر از نظر هدف و از نظر روش انجام یک مطالعه توصیفی و همبستگی بود و ابزار اندازه گیری تحقیق چهار عدد پرسشنامه استاندارد می باشد داده ها با استفاده از ضریب همبستگی و رگرسیون مورد تحلیل قرار گرفتند نتایج تحلیل همبستگی نشان داد که بین رفتارهای قلدری و متغیرهای مذکور، روابط معناداری وجود دارد؛ به طوری که بین رفتارهای قلدری و انزوای اجتماعی رابطه ای مستقیم و قوی با ضریب همبستگی ۰٫۸۰ ، و بین این رفتار با کیفیت دوستی ۰٫۴۷ و درک تعامل ۰٫۷۰ روابطی معکوس مشاهده شد سطح معناداری کمتر از ۰٫۰۵ تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد مدل پژوهش معنادار است و می تواند ۶۵ درصد از واریانس رفتارهای قلدری را تبیین کند در این میان، انزوای اجتماعی با ضریب تاثیر مستقیم ۰٫۶۲ بیشترین نقش را در پیش بینی رفتار قلدری داشت، در حالی که درک تعامل و کیفیت دوستی نیز به ترتیب با ضرایب تاثیر ۰٫۱۷ و ۰٫۰۶ در سطح معناداری پذیرفته شدند بررسی فرضیه های فرعی نیز نشان داد که هر یک از متغیرها به تنهایی توانایی پیش بینی رفتارهای قلدری را دارند؛ درک تعامل ۴۸ درصد، کیفیت دوستی ۲۲ درصد و انزوای اجتماعی ۶۳ درصد از واریانس رفتارهای قلدری را تبیین کردند در مجموع یافته ها بیانگر آن است که درک، تعامل، کیفیت دوستی و انزوای اجتماعی از عوامل موثر در پیش بینی رفتارهای قلدری در دانش آموزان پسر متوسطه اول هستند و نتیجه می گیریم که درک تعامل، کیفیت دوستی و انزوای اجتماعی در دانش آموزان پسر متوسطه اول توانایی پیش بینی رفتارهای قلدری در مدرسه را دارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خدیجه زینالی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی واحد ارومیه دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران

شیوا رحیم زادگان

استادیار گروه روانشناسی واحد ارومیه دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران

�ینالی، خدیجه و رحیم زادگان، شیوا،1404،پیش بینی رفتارهای قلدری در مدرسه بر اساس درک، تعامل، کیفیت دوستی و انزوای اجتماعی در دانش آموزان پسر متوسطه اول،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل