چالش های اجرایی ارزشیابی توصیفی از دیدگاه معلمان ابتدایی: موانع و راهکارها

چکیده مقاله

ارزشیابی توصیفی به عنوان رویکردی نوین در نظام آموزشی با هدف ارتقاء یادگیری و توسعه همه جانبه دانش آموزان اجرا می شود، اما اجرای آن با چالش های متعددی همراه است این مطالعه تحلیلی توصیفی مروری ، چالش های ارزشیابی توصیفی را از دیدگاه معلمان در چهار حوزه سازمانی، دانشی آموزشی، روانی اجتماعی و اجرایی فنی بررسی می کند یافته ها نشان می دهد که کمبود زمان، فشارهای روانی، ضعف آموزش های کاربردی و کمبود زیرساخت های فنی از مهم ترین موانع اجرای موفق این روش هستند در نهایت با ارائه راهکارهای ساختاری، فرهنگی، آموزشی و فنی مقاله پیشنهاد می دهد که رویکردی جامع و هماهنگ برای رفع این چالش ها ضروری است تا ارزشیابی توصیفی به طور اثربخش در مدارس به کار گرفته شود و به بهبود کیفیت آموزش کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین دلپسند

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان تهران، ایران

سیدحمید توکلی بیدسکان

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان تهران ایران

�لپسند، حسین و توکلی بیدسکان، سیدحمید،1404،چالش های اجرایی ارزشیابی توصیفی از دیدگاه معلمان ابتدایی: موانع و راهکارها،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل