چگونه توانستم ترس و اضطراب دانش آموز پایه اول خود را برطرف سازم؟

چکیده مقاله

از زمان تولد تا هنگام مرگ هر انسانی در موقعیت های گوناگون بالندگی درگیر مسائل و مشکلاتی می شود که به نحوی روان او را متاثر می سازد از جمله این مسائل میتوان ترس و اضطراب را نام برد که در تمام دوره های زندگی ممکن است بر انسان چیره شود بخشی از رشد کودک متضمن آموختن و کنترل اضطراب و ترس است کودکان ترس های بسیاری دارند و ممکن است برخی از آن ها در بزرگسالی هم دچار ترس باشند اما بسیاری از استرس ها و اضطراب های دوران کودکی در اثر گذشت زمان و تجربه از بین می روند و تنها بخشی از آن ها تغییر شکل می دهد و بصورت نیرویی موثر در رفتار درمی آیند اما ترس و اضطراب به یک مفهوم نیستند، ترس علت و موقعیت مشخص دارد و در اکثر موارد کاربرد و تاثیر مثبت دارد در اوایل سال تحصیلی در بین دانش آموزان کلاسم متوجه شدم که یکی از دانش آموزانم در کلاس درس فعال نیست و اگر از او درس پرسیده می شد شدت ترس و اضطراب در او به حدی بود که شروع به گریه و زاری می کرد تصمیم گرفتم که با مدیر مدرسه و دیگر همکاران و خانواده در این زمینه صحبت کنم و ریشه ی اصلی این اضطراب را در او پیدا کنم با توجه به این که این اضطراب یا ریشه در محیط مدرسه داشت یا در محیط خانواده باید امنیت و آرامش روحی را در محیط های مذکور از طریق دادن مسئولیت تشویق و فراهم می کردم تنها دانش آموزی در کلاسم بود که پارسال هم کلاس اول را خوانده و مردود شده بود بعد از مدتی نتایج روش های به کار برده شده به وضوح در دانش آموز قابل مشاهده بود و وضعیت درسی و روحی او بهتر از گذشته شد

نویسندگان

نجمه ابوذری بادی

صغری ابوذریفاطمه محرابی بادی

صغری ابوذری

نجمه ابوذری بادیفاطمه محرابی بادی

فاطمه محرابی بادی

نجمه ابوذری بادیصغری ابوذری

�بوذری بادی، نجمه و ابوذری، صغری و محرابی بادی، فاطمه،1404،چگونه توانستم ترس و اضطراب دانش آموز پایه اول خود را برطرف سازم؟،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل