چگونه توانستم علاقه به نظم پذیری را در دانش آموزم سدیس تقویت نمایم

چکیده مقاله

نظم پذیری در امور فردی و اجتماعی می باشد به دلیل اهمیتی که نظم و انضباط در برقراری و اجرای قوانین و پیشرفت تربیتی و آموزشی مدرسه و کلاس درس دارد این اقدام پژوهی انجام شده است و هدف کشف علل بی نظمی و بی انضباطی سامان دانش آموز پایه سوم در کلاس درس و مدرسه می باشد در این راستا با تامل بر بررسی های نظری و با مطالعه در کتاب های روانشناسی در حوزه تعلیم و تربیت به بررسی موضوع پرداخته شده است روش تحقیق پیمایشی و جامعه آماری موردنظر شامل تمام دانش آموزان کلاس سوم دبستان پسرانه شیخ فضل الله نوری۱ در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۴ می باشد حجم نمونه ۴۲ نفر و اطلاعات موردنظر از طریق مشاهده و پرسشنامه جمع آوری شده است یافته ها دهد که بچه ها دوست دارند مورد توجه قرار گیرند و احساس اقتدار و تسلط بر اطرافیان به دلیل برآورده نشدن برخی نیازهایشان به ویژه در محیط خانواده را دارند و یکی از بهترین مکان ها برای برآوردن این نیاز نشان می دهد بی نظمی در محیط کلاس و مدرسه است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سهیلا وزیری مهر

دانشگاه فریگان پردیس دخترانه رسالت زاهدان

فریبا سنجرانی

دانشگاه فریگان پردیس دخترانه رسالت زاهدان

وزیری مهر، سهیلا و سنجرانی، فریبا،1404،چگونه توانستم علاقه به نظم پذیری را در دانش آموزم سدیس تقویت نمایم،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل