چگونه توانستیم کلاس دین و زندگی را جذاب کنیم

چکیده مقاله

با پیشرفت دنیای امروز و صنعتی شدن جوامع و تاثیر تکنولوژی ها بر نظام آموزش و با توجه به این که برنامه های آموزش و پرورش در مدارس هر جامعه متناسب با فرهنگ و اعتقادات آن جامعه است، در یک جامعه اسلامی که فرهنگ آن مجموعه ای از عقاید، باورها، ارزش ها، آداب و رسوم و الگوها، روش و شیوه های عمل متخذ شده از قرآن کریم و سنت معصومین ع است همواره انسان ها کوشیده اند که با تربیت دینی مناسب به پرورش افرادی بپردازند که توان زندگی متناسب با فرهنگ آن جامعه را داشته باشند کشور ما، یک کشور اسلامی است باید آموزش آن هم متناسب با رویکرد اسلامی ایرانی باشد اما امروزه متاسفانه شاهد تغییر در فرهنگ و دیدگاه دانش آموزان هستیم که عوامل مختلفی از جمله تبلیغات فضای مجازی و تربیت خانواده و کم کاری نظام آموزشی این تغییر فرهنگ و دیدگاه را به سمت دین گریزی سوق می دهد که وظیفه ما تقویت بنیه اعتقادی و فرهنگی دانش آموزان است هدف اصلی این گزارش اقدام پژوهی شاداب سازی کلاس دین و زندگی در دبیرستان شاهد قهرمان ایزدی در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۳ بود از علت های تمایل نداشتن دانش آموزان به درس دین و زندگی: حجم زیاد مطالب، توجه کم به تربیت دینی فرزندان، بکارگیری معلمان غیر متخصص، بی اعتنایی به اقناع منطقی دانش آموزان و انتزاعی بودن موضوعات درس دینی، مشکلاتی بودند که ما در نتیجه بررسی پایین بودن نمرات دانش آموزان در اولین امتحان سال تحصیلی در بین دو کلاس حدودا ۲۵ نفره که من و همکارم وظیفه تدریس آن کلاس را برعهده داشتیم پی برده و تصمیم گرفتیم با روش هایی از قبیل: استفاده از مثال های روشن و قابل فهم، توجه به تربیت دینی جوانان، مرتبط ساختن دروس دینی با مسائل زندگی، توجه به ویژگی سنی و شناختی دانش آموزان، تهیه بانک سوالات، دیدار با اولیا و اجرای طرح همیار معلم و غیره مشکلات موجود را تا حد امکان به حداقل برسانیم و دانش آموزانمان را به درس دین و زندگی علاقه مند کنیم بعد از اجرای این طرح متوجه بهبود وضعیت نمرات آن ها شدیم و دانش آموزان به درس دین و زندگی بیش از پیش علاقه نشان دادند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

منظم لطفی

کارشناسی الهیات دانشگاه آزاد فسا

میترا شکیبایی

کارشناسی الهیات دانشگاه آزاد استهبان

لطفی، منظم و شکیبایی، میترا،1404،چگونه توانستیم کلاس دین و زندگی را جذاب کنیم،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل