چگونه هوش مصنوعی به کمک معلم می آید؟

چکیده مقاله

تحول دیجیتال در عرصه آموزش موجب ورود فناوری های نوین از جمله هوش مصنوعی AI به محیط های آموزشی شده است این فناوری نه تنها فرآیند یادگیری دانش آموزان را متحول کرده بلکه نقش و کارکرد معلمان را نیز به گونه ای بنیادین دگرگون ساخته است مقاله حاضر با رویکردی مروری به بررسی ظرفیت های هوش مصنوعی در حمایت از فعالیت های آموزشی معلمان می پردازد و نشان می دهد که چگونه ابزارهای مبتنی بر AI می توانند فرآیند تدریس را بهینه سازی کرده، نیازهای فردی دانش آموزان را تحلیل کرده و بازخوردهای هدفمند و شخصی سازی شده ای ارائه دهند در این مقاله نقش هوش مصنوعی در طراحی محتوا، ارزشیابی، شناسایی سبک های یادگیری، مدیریت کلاس، تشخیص زودهنگام مشکلات آموزشی و حتی ارتقای مهارت های حرفه ای معلمان بررسی شده است یافته های حاصل از مرور متون نشان می دهد که ترکیب خلاقانه مهارت انسانی معلم با توان تحلیلی و محاسباتی هوش مصنوعی منجر به ارتقای کیفیت آموزشی و بهبود تجربه یاددهی یادگیری خواهد شد با این حال چالش هایی همچون وابستگی بیش از حد به فناوری، ملاحظات اخلاقی، حفظ حریم خصوصی داده ها و نیاز به آموزش معلمان برای بهره گیری اثربخش از این فناوری ها نیز در نظر گرفته شده است این مقاله با ارائه تصویری جامع از پیوند میان هوش مصنوعی و نقش معلم می کوشد زمینه ای برای بازاندیشی در الگوهای سنتی تدریس فراهم سازد و افقی نو در آموزش مبتنی بر فناوری ترسیم کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه گنجی

کارشناسی زیست شناسی عمومی

معصومه شرفی نصرت

کارشناسی زیست شناسی عمومی

منصوره سجادی

دکتری آموزش زبان انگلیسی استادیار و عضو هیئت علمی بخش زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده

شکوفه افضلیان

کارشناسی ارشد تربیت بدنی

گنجی، طیبه و شرفی نصرت، معصومه و سجادی، منصوره و افضلیان، شکوفه،1404،چگونه هوش مصنوعی به کمک معلم می آید؟،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل