کاربرد هوش مصنوعی در آموزش علوم اجتماعی

چکیده مقاله

در سال های اخیر گسترش فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی زمینه ساز تغییرات چشمگیری در نظام های آموزشی جهان شده است این پژوهش با رویکرد توصیفی تحلیلی و با استفاده از روش مطالعه کتابخانه ای به بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش علوم اجتماعی پرداخت یافته های پژوهش نشان داد که هوش مصنوعی در بهینه سازی فرایند یاددهی یادگیری، طراحی محتوای آموزشی شخصی سازی شده، تحلیل رفتارهای یادگیری، و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس های علوم اجتماعی نقش موثری ایفا کرده است در نهایت نتایج حاکی از آن بود که هرچند هوش مصنوعی فرصت های متعددی برای ارتقای کیفیت آموزش فراهم ساخته اما بهره گیری موثر از آن مستلزم فراهم سازی زیرساخت های فناورانه، بازآموزی معلمان و تدوین سیاست های اخلاق محور در نظام آموزشی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پارسا مسافر

دانشجوی کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان تهران ایران

مهران میرشاهی

دانشجوی کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان تهران ایران

یاسر محمودی

دانشجوی کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان تهران ایران

صادق محمودی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان تهران ایران

مسافر، پارسا و میرشاهی، مهران و محمودی، یاسر و محمودی، صادق،1404،کاربرد هوش مصنوعی در آموزش علوم اجتماعی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل