چکیده مقاله
این مقاله به بررسی نقش برنامه ریزی درسی در مدارس آینده می پردازد با توسعه فناوری و تغییرات اجتماعی، نیازمندی ها و انتظارات از سیستم آموزشی نیز تغییر کرده است برنامه ریزی درسی با ارائه یک ساختار سیستماتیک برای آموزش و یادگیری، به مدارس کمک می کند تا بهترین تجربه آموزشی را برای دانش آموزان فراهم کنند مقاله در ابتدا به بررسی تغییرات اجتماعی و فناوری در دنیای امروز می پردازد و نشان می دهد که چگونه این تغییرات بر سیستم آموزشی تاثیر می گذارند سپس، نیازمندی های جدیدی که از مدارس آینده پیش بینی می شود، مورد بررسی قرار می گیرند این نیازمندی ها شامل توانمندسازی دانش آموزان در حل مسائل پیچیده، توسعه مهارت های فکری و علمی، ارتقای همکاری و ارتباطات اجتماعی، و انعطاف پذیری در برابر تغییرات است برنامه ریزی درسی به عنوان یک ابزار مهم در دستیابی به اهداف آموزشی این نیازمندی ها مورد بررسی قرار می گیرد مقاله به بررسی مدل های برنامه ریزی درسی مختلف از جمله برنامه ریزی مبتنی بر مسئله، برنامه ریزی پروژه محور، و برنامه ریزی معکوس می پردازد و نقاط قوت و ضعف هرکدام را بررسی می کند همچنین، مقاله بر رابطه بین برنامه ریزی درسی و فناوری در آموزش از طریق بهره گیری از روش های آموزش الکترونیکی، فرهنگ سازمانی و تجهیزات آموزشی هوشمند تاکید می کند این رابطه نشان می دهد که برنامه ریزی درسی مدرن نیازمند یک محیط آموزشی پویا و فناورانه است در پایان، مقاله به اهمیت آموزش مدیریت برنامه ریزی درسی برای معلمان و مدیران مدرسه می پردازد با توجه به تغییرات پیچیده در محیط آموزشی، معلمان و مدیران مدرسه نیازمند مهارت های برنامه ریزی درسی مدرن هستند تا بتوانند نیازمندی ها و هدف های آموزشی را با موفقیت پیاده سازی کنند به طور کلی، مقاله نشان می دهد که برنامه ریزی درسی در مدارس آینده با توجه به نیازمندی های جدید آموزشی و تغییرات فناوری، نقش بسیار مهمی را در ایجاد تجربه آموزشی بهتر برای دانش آموزان ایفا خواهد کرد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�هنگری گرگری، لیلا و احمدی، لیلا و محمدزادگان، سهیلا و مسعودی فر، وحیده،1402،نقش برنامه ریزی درسی در مدارس آینده،کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، علوم آموزشی ، حقوق و علوم اجتماع�
ارائهشده در
مجموعه مقالات کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، علوم آموزشی ، حقوق و علوم اجتماعی28 فروردین 1402