چکیده مقاله
مقاله حاضر به بررسی نوآوری ها و روش هایی که در آموزش برای پرورش نسلی از دانش آموزان متفکر و خلاق تاثیرگذار است، می پردازد با توجه به اهمیت پرورش نسلی با توانمندی های فکری و تفکر انتقادی، روش های آموزشی نوین و نوآوری های آموزشی مورد بررسی قرار می گیرند این نوآوری ها از جمله ابزارهایی مانند فعالیت های عملی، یادگیری مبتنی بر مسئله، استفاده از فناوری های روز و تحول در روش های ارزیابی است با توجه به چالش ها و فرصت های جامعه مدرن، پرورش نسلی با توانایی تفکر انتقادی و هویت قوی از اهمیت بسیاری برخوردار است در این راستا، مقاله به بررسی چگونگی تعمیق فرآیند یادگیری با تمرکز بر تفکر انتقادی، تعالی و توانمندسازی دانش آموزان می پردازد این نوشتار به تاکید بر ارزش انعطاف پذیری در آموزش و نیازمندی های اساسی برای ارتقاء سطح تفکر انتقادی و هویت فردی پرداخته است در این ارتباط با استفاده از روش توصیفی تحلیلی و بهره گیری از منابع کتابخانه ای و مقالات مروری تلاش گردیده است تا به موضوع نوآوری در آموزش و تاثیرات آن بر هویت و تفکر انتقادی دانش آموزان پرداخته شود
کلیدواژهها
نویسندگان
زینب خسروی
آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش داراب
مژگان نظری درآباد
آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش اسلامشهر
فرزانه صولت
آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان رباط کریم
بهاره مرادزاده
آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش اسلامشهر
شیوه ارجاع
�سروی، زینب و نظری درآباد، مژگان و صولت، فرزانه و مرادزاده، بهاره،1402،پرورش نسل متفکر: نوآوری در آموزش برای تقویت هویت و تفکر انتقادی دانش آموزان،سومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روان شناس�
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روان شناسی28 مهر 1402