پیشبرد الگوهای مسئولانه در استفاده از تکنولوژی در مدارس ابتدایی

چکیده مقاله

در دهه های اخیر، تکنولوژی به عنوان یک ابزار حیاتی و بسیار موثر، به سرعت در عرصه آموزش و پرورش نیز جای گرفته است از ابتدایی ترین مقاطع آموزشی، یعنی دانش آموزان ابتدایی، تا دانشگاه و حتی در محیط های آموزشی غیررسمی، تکنولوژی نقش مهمی در ارتقاء روند یادگیری و توسعه تفکر کودکان ایفا می کند با این وجود، استفاده صحیح از تکنولوژی در دانش آموزان ابتدایی همچنان با چالش ها و چشم اندازهایی روبرو است از جمله چالش هایی که در زمینه استفاده از تکنولوژی در دانش آموزان ابتدایی پدیدار شده است، می توان به نوعی ناکارآمدی در الگوها و راهبردهای تدریس با استفاده از این ابزارها اشاره کرد همچنین، مشکلات مرتبط با امکان دسترسی محدود به تکنولوژی در برخی مناطق، ناتوانی در انتخاب و استفاده از منابع مناسب و نگرانی های مربوط به امنیت دانش آموزان در محیط مجازی از دیگر چالش های مطرح شده است در این مقاله، به بررسی عوامل موثر بر استفاده صحیح از تکنولوژی در دانش آموزان ابتدایی می پردازیم ابتدا به بررسی چالش ها و مشکلات اساسی پرداخته و سپس راهکارهایی برای حل و پیشگیری از این موانع ارائه می شود همچنین، الگوها و مدل های موفق در استفاده از تکنولوژی در آموزش ابتدایی مورد بررسی قرار می گیرد این مقاله نه تنها به معرفی چالش ها پرداخته، بلکه سعی دارد راهکارهایی عملی و قابل اجرا را برای افزایش کارآیی و اثربخشی تدریس با استفاده از تکنولوژی در دوره ابتدایی ارائه دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آریسا رضایی

کارشناسی مدیریت صنعتی دانشگاه پیام نور واحد اندیکا

خدابخش بارانی

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه بین المللی چابهار

آرزو زارعی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز خرامه

امید براهویی صابر

دانشجوی آموزش تاریخ دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند

�ضایی، آریسا و بارانی، خدابخش و زارعی، آرزو و براهویی صابر، امید،1402،پیشبرد الگوهای مسئولانه در استفاده از تکنولوژی در مدارس ابتدایی،سومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روان شناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روان شناسی28 مهر 1402