بررسی تاثیر استفاده از فناوریهای نوین آموزشی بر افزایش مهارت آموزی دانشجویان با نقش میانجی اعتماد به نفس و بهبود عملکرد تحصیلی در مراکز علمی کاربردی مشهد

چکیده مقاله

امروزه دانشگاه ها و مراکز پژوهشی و موسسات نقش مهمی در توسعه و پیشرفت کشورها دارند و در این بین دانشجویان نقش کلیدی در شکل دهی این جوامع دارند گسترش فناوری های در دهه اخیر باعث تغییر در تمامی امور، مخصوصا شیوه های نظام آموزشی شده است که این امر سبب بهبود در یادگیری و افزایش مهارت آموزی دانشجویان خواهد شد پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از فناوری های نوین آموزشی بر افزایش مهارت آموزی دانشجویان با نقش میانجی اعتماد به نفس و بهبود عملکرد تحصیلی در مراکز علمی کاربردی مشهد انجام شده است نوع پژوهش کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی پیمایشی می باشد ابزار جمع آوری داده پرسشنامه است جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان مراکز علمی کاربردی شهر مشهد می باشد که برای مشخص نمودن حجم نمونه، با استفاده از فرمول کوکران تعداد بیش از ۳۸۴ نفر به طور غیر احتمالی در دسترس انتخاب شدند برای بررسی روایی سازه از طریق تحلیل عاملی کمک گرفته شده است برای سنجش پایایی از آلفای کرونباخ استفاده شد جهت تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیه از روش مدل سازی معادلات ساختاری و نرم افزارهای SPSS و LISREL استفاده شده است نتایج پژوهش نشان داد که فناوری های نوین آموزشی بر مهارت آموزی، بهبود عملکرد تحصیلی، اعتماد به نفس تاثیر مثبت و معنی داری دارند؛ همچنین فناوری های نوین آموزشی به واسطه اعتماد به نفس تاثیر مثبتی بر مهارت آموزی دارد ولی فناوری های نوین آموزشی به واسطه بهبود عملکرد تحصیلی بر مهارت آموزی تاثیری ندارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدجواد حسین زاده سلجوقی

استادیار دانشگاه جامع علمی کاربردی مشهد

زهرا قربانی پور

دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی

�سین زاده سلجوقی، محمدجواد و قربانی پور، زهرا،1404،بررسی تاثیر استفاده از فناوریهای نوین آموزشی بر افزایش مهارت آموزی دانشجویان با نقش میانجی اعتماد به نفس و بهبود عملکرد تحصیلی در مراکز علمی کاربردی مشهد،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل