بررسی تاثیر هوش شناختی بر شخصیت و انعطاف پذیری دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهربافت در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی رابطه هوش شناختی با ویژگی های شخصیتی و انعطاف پذیری روان شناختی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر بافت انجام شده است مطالعه حاضر از نوع توصیفی همبستگی است جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر بافت در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد ۲۴۰ نفر ۱۲۰ پسر و ۱۲۰ دختر انتخاب شدند ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه هوش شناختی مانند آزمون ریون یا WAIS ، پرسشنامه شخصیت مثلا NEO FFI یا پنج عامل بزرگ شخصیت و پرسشنامه انعطاف پذیری روان شناختی پرسشنامه کانر و دیویدسون بود داده ها با استفاده از روش های آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند نتایج نشان داد که بین هوش شناختی و ابعاد شخصیت رابطه مثبت و معناداری وجود دارد p < ۰ ۰۱ همچنین هوش شناختی پیش بینی کننده مثبت و معنادار انعطاف پذیری روان شناختی دانش آموزان است p < ۰ ۰۱ یافته ها حاکی از آن است که هوش شناختی نه تنها بر ویژگی های شخصیتی دانش آموزان تاثیرگذار است، بلکه می تواند توانایی آنان را در سازگاری با شرایط چالش برانگیز و افزایش انعطاف پذیری تقویت کند این نتایج می تواند در طراحی برنامه های آموزشی و مداخلات روان شناختی برای ارتقای رشد فردی دانش آموزان مفید باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مصطفی منظری توکلی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بافت

بهناز اژدری

استادیار گروه علوم سیاسی، دانشگاه آزاد اسلامی بافت

منظری توکلی، مصطفی و اژدری، بهناز،1404،بررسی تاثیر هوش شناختی بر شخصیت و انعطاف پذیری دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهربافت در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل