بررسی تحلیلی رویکرد آموزش چند فرهنگی در آموزش و پرورش

چکیده مقاله

آموزش چندفرهنگی شکلی از آموزش یا تدریس و رویکردی است که به تفاوت های فرهنگی مختلف مانند نژاد، قومیت، زبان، مذهب و جنسیت توجه دارد و این تفاوت ها را به طور هدفمند در فرآیند آموزشی مدنظر قرار می دهد این رویکرد به منظور ایجاد جامعه ای جهانی و همزیست در نظر گرفته شده که در آن انسان ها با تمام تفاوت هایشان بتوانند در کنار یکدیگر زندگی کنند، در مورد تفاوت ها گفتگو کنند و به سوی دنیایی مبتنی بر محبت، صلح و عدالت حرکت کنند بسیاری از اندیشمندان بر این باورند که این آرزو باید از کودکان و نوجوانان آغاز شود اگر آنها یاد بگیرند که در یک دنیای چندفرهنگی با هم سالان خود از فرهنگ های مختلف تعامل داشته باشند و تفاوت ها را بپذیرند، این فرهنگ در بزرگسالی نیز ادامه خواهد یافت و جهانی نو ایجاد می شود مدارس و نظام آموزشی نقش اساسی در این تربیت دارند و به عنوان نهادهای اصلی مسئول آموزش این مفاهیم هستند مقاله به اهمیت آموزش چندفرهنگی، برنامه ریزی درسی، فعالیت های کلاسی و نکات آموزشی برای معلمان می پردازد تا این رویکرد به درستی در مدارس پیاده سازی شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیروس محمودی

استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

مریم عزیزی

آموزگار و دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور مرکز خرامه

محمودی، سیروس و عزیزی، مریم،1404،بررسی تحلیلی رویکرد آموزش چند فرهنگی در آموزش و پرورش،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل