نقش ذهنیت فلسفی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان پاکدشت در مواجهه با معلمان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف تبیین ذهنیت فلسفی و بررسی نقش آن در مواجهه مدیران مدارس ابتدایی شهرستان پاکدشت با معلمان، به انجام رسید این پژوهش از نوع تحقیقات کاربردی و به روش توصیفی بود جامعه آماری تحقیق شامل کلیه مدیران مدارس ابتدایی شهرستان پاکدشت به تعداد ۲۷۰ نفر ۱۹۶ مرد و ۷۴ زن بود که از میان آنها نمونه ای به حجم ۱۵۸ نفر ۱۱۵ مرد و ۴۳ زن به روش تصادفی طبقه ای و با استفاده از جدول مورگان انتخاب شد جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه ۴۲ سوالی ذهنیت فلسفی استفاده گردید برای تعیین روایی صوری، پرسشنامه از نظرات اساتید راهنما و گروه آموزشی بهره گرفته شد و اصلاحات لازم اعمال گردید پایایی پرسشنامه استاندارد ۴۲ سوالی ذهنیت فلسفی مدیران اسمیت توسط طراح آن با استفاده از آلفای کرونباخ ۰ ۸۷ محاسبه و تایید شده بود داده های جمع آوری شده با استفاده از روش های آمار توصیفی میانگین و انحراف استاندارد و استنباطی آزمون t تک نمونه ای مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج تحلیل ها نشان داد که جامعیت، تعمق و انعطاف پذیری ذهنیت مدیران نقش معناداری در مدیریت و مواجهه آنان با معلمان ایفا می کند به عبارت دیگر ابعاد ذهنیت فلسفی مدیران بر نحوه تعامل و مدیریت آنها در مدارس ابتدایی شهرستان پاکدشت تاثیرگذار است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اکبر معمارباشی

استادیار فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه آزاد اسلامی

فاطمه قاسمی مبارک آبادی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ورامین پیشوا

معمارباشی، اکبر و قاسمی مبارک آبادی، فاطمه،1404،نقش ذهنیت فلسفی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان پاکدشت در مواجهه با معلمان،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل