نقش سیاست گذاری آموزشی مبتنی بر نیازسنجی های کاربردی در ارتقای علمی جامعه

چکیده مقاله

آموزش معماری و شهرسازی در مدارس ایران یکی از مباحث مهم در زمینه توسعه پایدار و ارتقای کیفیت زندگی شهری است این مقاله مروری به بررسی جایگاه آموزش معماری و شهرسازی در نظام آموزشی مدارس ایران از منظر سیاست گذاری عمومی می پردازد با توجه به تحولات گسترده ای که در زمینه های شهرسازی و معماری در سطح جهانی رخ داده است، نیاز به تربیت نسل های آگاه و متخصص در این زمینه ها در مدارس به وضوح احساس می شود سیاست گذاری های آموزشی در این حوزه، می توانند به عنوان عاملی موثر در ایجاد تغییرات پایدار در فرآیندهای طراحی و مدیریت شهری عمل کنند در این تحقیق، ضمن بررسی سیاست های کلی آموزش و پرورش در ایران و راهکارهای موجود در خصوص گنجاندن مباحث معماری و شهرسازی در برنامه درسی، به چالش ها و فرصت های موجود در این حوزه پرداخته می شود مقاله با تحلیل اسناد موجود و تجربیات جهانی بر لزوم توجه بیشتر به آموزش های تخصصی در زمینه معماری و شهرسازی در مدارس تاکید می کند و پیشنهاداتی برای بهبود سیاست گذاری های موجود در این زمینه ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ولی اله خردمند

کارشناسی ارشد علوم سیاسی و روابط بین الملل گرایش سیاست گذاری عمومی علامه طباطبایی تهران

مهران جشانی نژاد

کارشناسی نقشه کشی معماری، دبیر فرهنگ و هنر دانشگاه

�ردمند، ولی اله و جشانی نژاد، مهران،1404،نقش سیاست گذاری آموزشی مبتنی بر نیازسنجی های کاربردی در ارتقای علمی جامعه،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل