نقش مدارس هوشمند در تحقق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

چکیده مقاله

مقاله حاضر به بررسی نقش مدارس هوشمند در تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش می پردازد مدارس هوشمند به عنوان محیط های آموزشی مبتنی بر فناوری های نوین با به کارگیری ابزارهای دیجیتال و روش های یادگیری تعاملی، به بهبود کیفیت آموزش و پرورش کمک می کنند این مقاله با روش مروری و با استفاده از منابع معتبر به تحلیل تاثیر مدارس هوشمند بر تحقق اهداف سند تحول بنیادین از جمله ارتقای کیفیت، آموزش، توسعه مهارت های کلیدی، عدالت آموزشی و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری می پردازد یافته ها نشان می دهند که مدارس هوشمند با فراهم آوردن محیط های یادگیری پویا و شخصی سازی شده می توانند به رشد همه جانبه دانش آموزان و افزایش مشارکت آن ها در فرآیند یادگیری کمک کنند همچنین این مدارس با کاهش شکاف دیجیتالی و دسترسی به منابع آموزشی باکیفیت به تحقق عدالت آموزشی کمک می کنند در نهایت، مقاله بر ضرورت توسعه زیرساخت های فناوری اطلاعات، آموزش نیروی انسانی متخصص و همکاری بین مدرسه، خانواده و جامعه برای تحقق کامل اهداف سند تحول بنیادین تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ابراهیم علمدار نژاد

کارشناسی ارشد رشته جغرافیا و برنامه ریزی شهری/ آمایش شهری دانشگاه شهید بهشتی تهران

�لمدار نژاد، ابراهیم،1404،نقش مدارس هوشمند در تحقق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل