نقش مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله در موفقیت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با بررسی نقش مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله در موفقیت تحصیلی در دانش آموزان شهر کرمانشاه انجام شد روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهر کرمانشاه بود که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای، نمونه به حجم ۲۶۹ نفر انتخاب شد در این پژوهش از پرسشنامه تفکر انتقادی ریتکس ۲۰۰۳ ، پرسشنامه حل مسئله هپنر و پترسون ۱۹۸۲ و پرسشنامه موفقیت تحصیلی فام و تیلور ۱۹۹۹ استفاده شد تحلیل داده با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون همزمان با نرم افزار SPSS ۲۶ انجام شد نتایج نشان داد که بین مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله با موفقیت تحصیلی همبستگی مثبت و معناداری در سطح ۰/۰۰۱ وجود دارد و مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله توان پیش بینی موفقیت تحصیلی در دانش آموزان را دارد بنابراین با توجه به نتایج می توان گفت که یکی از عوامل موثر در موفقیت تحصیلی دانش آموزان مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پوریا قاسمی

کارشناس ارشد روانشناسی دانشکده علوم اجتماعی و تربیتی دانشگاه رازی کرمانشاه ایران

قاسمی، پوریا،1404،نقش مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله در موفقیت تحصیلی دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل