نقش هنر و بازی درمانی در بهبود مهارتهای کودکان دارای اتیسم با تاکید تعاملات اجتماعی

چکیده مقاله

هدف از انجام این پژوهش با عنوان نقش هنر و بازی درمانی در بهبود مهارتهای کودکان دارای اتیسم با تاکید بر سطح تعاملات اجتماعی ، بررسی این موضوع است که چگونه هنر درمانی و بازی درمانی می توانند به ارتقاء مهارتهای اجتماعی کودکان دارای اختلال طیف اتیسم کمک کنند این پژوهش به دنبال پاسخ به این پرسش است که آیا هنر درمانی و بازی درمانی می توانند به بهبود مهارتهای اجتماعی کودکان دارای اختلال طیف اتیسم کمک کنند؟ این پژوهش از نوع تحلیلی اسنادی و با رویکرد کیفی انجام شده است در این مطالعه مجموعه ای از منابع معتبر داخلی و خارجی که بین سال های اخیر منتشر شده اند مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته اند نتایج به دست آمده از مرور منابع حاکی از آن است که هنر درمانی و بازی درمانی، از طریق فراهم کردن فضایی ایمن، ساختارمند و تعاملی می توانند به بهبود مهارت های اجتماعی کودکان دارای اتیسم کمک کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیما رحیمی تنها

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه، ایران

�حیمی تنها، شیما،1404،نقش هنر و بازی درمانی در بهبود مهارتهای کودکان دارای اتیسم با تاکید تعاملات اجتماعی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل