نقش واسطه ای جهت گیری هدف در رابطه بین عملکرد خانوادگی با بهزیستی روانشناختی دانش آموزان دختر

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه ای جهت گیری هدف در رابطه بین عملکرد خانوادگی با بهزیستی روانشناختی دانش آموزان دختر انجام شده است روش شناسی: پژوهش حاضر از نوع تحقیقات توصیفی همبستگی از نظر هدف کاربردی و از لحاظ نحوه تجزیه و تحلیل داده ها به صورت کمی بود جامعه آماری این پژوهش تمامی دانش آموزان دختر مشغول به تحصیل دوره دوم متوسطه شهر شیراز در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۲ بودند تعداد حجم نمونه ۲۰۰ نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوره دوم به صورت تصادفی و به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای بر اساس فرمول کوکران، انتخاب شدند روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش به روش میدانی و کتابخانه ای بود در این مطالعه از پرسشنامه های بهزیستی روانشناختی ریف ۱۹۸۹ ، سنجش عملکرد خانواده مک مستر ۱۹۸۳ ، و جهت گیری هدف پیشرفت الیوت و مک گریگور ۲۰۰۱ استفاده شده است روش تجزیه و تحلیل داده ها در دو بخش آمار توصیفی و آمار استنباطی بود در بخش آمار استنباطی از روش آماری مدل یابی معادلات ساختاری استفاده شد تجزیه و تحلیل داده ها نیز با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۳ و نرم افزار لیزرل انجام شد در اجرای این پژوهش ملاحظات اخلاقی رعایت شد یافته ها: یافته ها نشان دادند که متغیر عملکرد خانوادگی به طور غیر مستقیم با نقش میانجی جهت گیری هدف بر بهزیستی روانشناختی نقش دارد، بین عملکرد خانوادگی با بهزیستی روانشناختی رابطه معنی داری وجود دارد، بین عملکرد خانوادگی و جهت گیری هدف رابطه معنی داری وجود دارد، بین جهت گیری هدف و بهزیستی روانشناختی رابطه معنی داری وجود دارد نتیجه گیری: عملکرد خانواده جنبه مهم محیط خانواده است که سلامت روان فرزندان را تحت تاثیر قرار می دهد در واقع آنچه که درون خانواده اتفاق می افتد و چگونگی عملکرد خانواده می تواند یک عامل کلیدی در ارتقای بهزیستی روانشناختی فرزندان و داشتن جهت گیری هدف های مثبت در زندگی شان باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرتضی عباسی

دانش آموخته کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی گروه روان شناسی موسسه آموزش عالی پیشتازان شیراز ایران

یگانه راوئی

دکترای مشاوره خانواده استادیار گروه روان شناسی موسسه آموزش عالی پیشتازان، شیراز، ایران

�باسی، مرتضی و راوئی، یگانه،1404،نقش واسطه ای جهت گیری هدف در رابطه بین عملکرد خانوادگی با بهزیستی روانشناختی دانش آموزان دختر،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل