چکیده مقاله
هدف از این مطالعه تبیین برازش مدل انعطاف پذیری روانشناختی در رابطه با خودکارآمدی والدین با مهارت های ارتباطی اجتماعی و مشکلات رفتاری کودکان دارای اختلال طیف اتیسم بود پژوهش حاضر با توجه به ماهیت فرضیه ها، میتوان تحقیق همبستگی از نوع مدل یابی تحلیل مسیر دانست که در آن به بررسی رابطه بین متغیرها و تبیین مدل پرداخته شد جامعه آماری شامل مادران کودکان دارای اختلال طیف اتیسم شهر شیراز سال ۹۷ ۹۶ بود با توجه به روش نمونه گیری هدفمند که تمام کودکان دارای اختلال طیف اتیسم که حداقل به مدت یک سال در حال آموزش در مراکز اتیسم بودند را شامل می شد و تمام اعضای نمونه توسط متخصص تشخیص اتیسم دریافت کرده بودند و حجم نمونه با استفاده از جدول مرجسی مورگان ۹۲ نفر برآورد گردید ابزار گردآوری اطلاعات پرسش نامه خودکارآمدی دومکا ۱۹۹۶ ، پرسش نامه پذیرش و تعهد بوند ۲۰۱۱ و پرسش نامه تشخیصی اتیسم گیلیام GARS ۱۹۹۴ بود به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی مانند جدول توزیع فراوانی با محاسبه میانگین، انحراف معیار و نیز آمار استنباطی شامل آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر استفاده شد یافته ها نشان داد که بین انعطاف پذیری روانشناختی با خودکارآمدی والدین رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و بین خودکارآمدی والدین با رفتارهای مشکل زا رابطه منفی معناداری وجود دارد؛ همچنین مدل پژوهش از برازش مناسبی سطح ۰/۰۵ برخوردار بود
کلیدواژهها
نویسندگان
لیلا السادات کریمی جهرمی
دانشجوی دکتری روانشناسی گروه روانشناسی واحد مرودشت دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
نادره سهرابی
گروه روانشناسی، واحد مرودشت دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
شگفتی مجید برزگر
گروه روانشناسی واحد مرودشت دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
حسین بقولی
گروه روانشناسی واحد مرودشت دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
شیوه ارجاع
کریمی جهرمی، لیلا السادات و سهرابی، نادره و مجید برزگر، شگفتی و بقولی، حسین،1404،نقش واسطه گری خودکارآمدی والدین در رابطه بین انعطاف پذیری روانشناختی والدین با مشکلات رفتاری کودکان دارای اختلالات طیف اتیسم،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل