نقش والدین در حمایت روانشناختی از دانش آموزان استثنایی در محیط مدرسه

چکیده مقاله

والدین اولین حامیان کودکان در مسیر رشد و توسعه ی آنان هستند این نقش در مورد دانش آموزان استثنایی اهمیت دو چندانی پیدا می کند هدف این تحقیق بررسی نقش والدین در حمایت روانشناختی از دانش آموزان استثنایی در محیط مدرسه بود این تحقیق کاربردی و توصیفی تحلیلی است نمونه های تحقیق را ۱۲۵ نفر از آموزگاران مدیران و کارشناسان مراکز استثنایی در شهر کرمانشاه تشکیل داد که به روش خوشه ای انتخاب شدند ابزار گردآوری داده شامل ۲ پرسشنامه بود که متغیرهای تحقیق را مورد سنجش قرار داد یافته ها نشان داد بین متغیر نقش والدین و مولفه های حمایت عاطفی، حمایت شناختی و حمایت اجتماعی همبستگی معناداری برقرار است همچنین نتایج نشان داد که متغیر نقش والدین بر حمایت روانشناختی از دانش آموزان استثنایی در محیط مدرسه تاثیر دارد بر اساس این نتایج پیشنهاد میشود که برنامه ها و سیاستهای حمایتی برای والدین طراحی و اجرا شوند تا آنها بتوانند به بهترین شکل ممکن از فرزندان خود حمایت کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین کلهری

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور اسلام آباد غرب کرمانشاه ایران

شبنم رزمجو خلیلانی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور، جوانرود، کرمانشاه، ایران

کلهری، حسین و رزمجو خلیلانی، شبنم،1404،نقش والدین در حمایت روانشناختی از دانش آموزان استثنایی در محیط مدرسه،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل