نقش یادگیری مشارکتی بر رشد اجتماعی دانش آموزان با اختلال شنوایی

چکیده مقاله

دستگاه های حسی از جمله شنوایی و زبان ابزارهایی برای ارتباطات اجتماعی، سازگاری با محیط و انتقال یا دریافت اطلاعات و پیام از محیط بیرون است در حقیقت شنوایی نقش مهمی در زندگی افراد دارد کودکان آسیب دیده شنوایی اغلب فاقد مهارت های اجتماعی ضروری برای تعاملات مثبت و هدفمند هستند، از این رو یکی از رویکردهای آموزشی مهم برای دانش آموزان ناشنوا و کم شنوا آموزش مهارت های اجتماعی است پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی نقش یادگیری مشارکتی بر رشد اجتماعی دانش آموزان با اختلال شنوایی بپردازد یادگیری مشارکتی امروزه به عنوان یکی از روش های نوین تدریس شناخته می شود دانش آموزان با استفاده از این روش سطح یادگیری خود را ارتقا داده و در عین حال به یادگیری همکلاسی های خود کمک ارزشمندی می کنند و لذا به کارگیری این شیوه می تواند در رشد مهارت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثر باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تارا بهره دار

کارشناس گفتار درمانی، دانشگاه علوم پزشکی همدان

�هره دار، تارا،1404،نقش یادگیری مشارکتی بر رشد اجتماعی دانش آموزان با اختلال شنوایی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل