بررسی رابطه هویت بخشی سازمانی و تحلیل رفتگی شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان بناب

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی رابطه هویت بخشی سازمانی و تحلیل رفتگی شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان بناب انجام شد روش تحقیق در این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان دوره ی ابتدایی مدارس دخترانه شهرستان بوکان که حدودا ۴۲۰ نفر هستند می باشد روش مورد استفاده برای نمونه گیری روش تصادفی ساده است برای تعیین حجم نمونه نیز از فرمول کوکران استفاده شده است که طبق این فرمول تعداد نمونه آماری برابر ۲۳۰ بدست آمده است و پس از توزیع پرسشنامه تعداد ۲۲۵ پرسشنامه تکمیل شده جمع آوری گردید به منظور گردآوری داده ها، پرسشنامه های هویت بخشی سازمانی چنی ۱۹۸۳ و تحلیل رفتگی شغلی مسلاک ۱۹۸۶ که روایی و پایایی پرسشنامه ها بررسی و تایید شد استفاده شده است جهت تجزیه و تحلیل داده ها و بررسی فرضیات تحقیق از روش های آمار توصیفی نظیر میانگین و انحراف استاندارد و روش های آمار استنباطی نظیر نرمال بودن جامعه و ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون تک متغیره و چند متغیره و معادلات ساختاری استفاده گردیده که تمامی این محاسبات با استفاده از نرم افزار SPSS انجام گرفته است نتایج به دست آمده از این تحقیق نشان می دهد که بین هویت بخشی سازمانی و تحلیل رفتگی شغلی رابطه منفی و معناداری وجود دارد و همچنین بین هویت بخشی سازمانی و تحلیل رفتگی شغلی رابطه معناداری وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ناصر توره

استادیار گروه مدیریت و گردشگری دانشگاه پیام نور واحد مهاباد

مهسا فارسی

دانش آموخته کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور واحد بوکان

�وره، ناصر و فارسی، مهسا،1404،بررسی رابطه هویت بخشی سازمانی و تحلیل رفتگی شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان بناب،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل