بررسی رابطه ی هوش هیجانی و مشکلات بین فردی در میان دانش آموزان تیزهوش

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش هیجانی و مشکلات بین فردی در دانش آموزان تیزهوش بود بدین منظور از بین کلیه دانش آموزان مدارس پرورش استعدادهای درخشان شهرستان شیراز ۱۸۱ دانش آموز ۹۰ دختر و ۹۱ پسر به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند و توسط پرسش نامه هوش هیجانی بار آن ۱۹۹۷ و پرسش نامه مشکلات بین فردی، کیم پیلکونز و بارکهام ۱۹۹۷ مورد ارزیابی قرار گرفتند پاسخگویی به پرسش های تحقیق از طریق محاسبه ضرایب همبستگی گشتاوری پیرسون بین متغیرها و تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه ی همزمان صورت گرفت نتایج بیانگر آن بود که بین اکثر ابعاد هوش هیجانی و مشکلات بین فردی رابطه ی منفی وجود دارد همچنین ابعاد مختلف هوش هیجانی برخی از جنبه های مشکلات بین فردی را مورد پیش بینی قرار دادند در مجموع بر اساس یافته های پژوهش حاضر می توان نتیجه گرفت که فزونی هوش هیجانی با کاهش مشکلات بین فردی همراه است و کیفیت روابط اجتماعی و بین فردی با برخورداری از هوش هیجانی بهبود می یابد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا مزارعی

کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه شیراز

مزارعی، زهرا،1404،بررسی رابطه ی هوش هیجانی و مشکلات بین فردی در میان دانش آموزان تیزهوش،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل