بررسی مدل آموزشی و یادگیری کلاس درس معکوس

چکیده مقاله

در این مدل آموزشی دو عنصر درس دادن در کلاس و انجام تکالیف در خانه جا به جا می شوند به این صورت که دانش آموزان در خانه خود و پیش از شروع کلاس درس مطالب مختلف درسی را با استفاده از ویدئوهای کوتاه فرا می گیرند و در ساعت کلاس به حل تمرین، انجام پژوهش یا بحث و گفتگو می پردازند کلاس معکوس می تواند به صورت طیفی از صفر تا صد در نظر گرفته شود در بهترین حالت آن، درس به صورت یک ویدئوی تعاملی در خانه به دانش آموزان ارائه می شود و اقداماتی همچون حل تمرین و مسئله، نقد و مباحثه در کلاس درس صورت می گیرد در پایین ترین حالت این طیف هم آموزش معکوس می تواند مجموعه ای از بسته آموزشی از پیش طراحی شده توسط معلم باشد که در اختیار دانش آموز قرار گیرد و آموزش محتوا در خانه اتفاق بیفتد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نرجس سادات یعقوبی

پروانه دو نوقزلباشسمیه ایمان دوسترویا طاهری

پروانه دو نوقزلباش

نرجس سادات یعقوبیسمیه ایمان دوسترویا طاهری

سمیه ایمان دوست

نرجس سادات یعقوبیپروانه دو نوقزلباشرویا طاهری

رویا طاهری

نرجس سادات یعقوبیپروانه دو نوقزلباشسمیه ایمان دوست

یعقوبی، نرجس سادات و دو نوقزلباش، پروانه و دوست، سمیه ایمان و طاهری، رویا،1404،بررسی مدل آموزشی و یادگیری کلاس درس معکوس،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل