بررسی مشکلات مربوط و ارائه راهکار در مهارت نوشتن دختران در پایه دوم ابتدایی ناحیه دو آموزش و پرورش زاهدان

چکیده مقاله

نوشتن، ابتدایی ترین بخش آموزشی و ابتدای راه با سواد شدن است کسب مهارت نوشتن از مهارت های پایه ای است که اگر کودک در ابتدایی یاد نگیرد در سال های بالاتر با مشکلات جدی روبه رو خواهد شد املاء، مادر دروس دیگر است چرا که تا دانش آموز بلد نباشد بنویسد در درس های دیگر نیز مشکل بر می خورد دانش آموزان ابتدایی گاهی با مشکلاتی در نوشتن این درس مواجه می شوند که ناشی از عوامل مختلف می باشد و شامل: ضعف در حافظه ی دیداری، حساسیت شنیداری و مشکلات مربوط به آموزشی می تواند باشد در این پژوهش قصد داریم به بررسی مشکلات مربوط به مهارت نوشتن در پایه دوم ابتدایی دانش آموزان دختر ناحیه دو آموزش و پرورش زاهدان و راه حلی برای این مشکلات بپردازیم برای رفع این مشکلات می توان از راهکارهایی چون تمرین مداوم، خواندن، استفاده از تکنولوژی، بازی های تلفیقی، املا گروهی و استفاده کرد این فعالیت ها، به دانش آموز کمک می کند در محیطی خارج از تنش مهارت هایش را تقویت کند این مطالعه با بررسی منابع موجود، قصد دارد به بررسی مهم ترین مشکلات دانش آموزان ابتدایی در زمینه نوشتن املاء بپردازد نمونه مورد پژوهش به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند و به گروه آزمایش به مدت ۱۰ جلسه آموزش بازی تلفیقی داده شد برای سنجش متغیرهای مورد مطالعه در این پژوهش از آزمون مهارت دست نویسی مینه سوتا، آزمون هوش ریون رنگی و آزمون محقق ساخته انگیزه نوشتن استفاده شده است به منظور اینکه کودکان انتخاب شده دارای ناتوانی ذهنی نباشند از آزمون هوش ریون رنگی استفاده شد و آزمون مینه سوتا و انگیزه نوشتن نیز در مراحل پیش آزمون مورد استفاده قرار گرفت برای آزمون فرضیات پژوهش بر پایه اطلاعات جمع آوری شده از آزمون تحلیل کواریانس استفاده شده است نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که بین میانگین نمرات پس آزمون در دو گروه آزمایش و کنترل بعد از آموزش بازی تلفیقی تفاوت معنی داری وجود دارد بدین معنا که آموزش بازی تلفیقی بر پیشرفت املاء تاثیر دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا شاه کرم

کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی، آموزگار آموزشگاه هیات امنایی دخترانه ام البنین دوره اول پایه دوم آموزش و پرورش ناحیه دو زاهدان

زینب بهشتی نیا

کارشناسی روانشناسی آموزگار ابتدایی آموزشگاه دخترانه امام حسن عسکر ع دوره اول پایه دوم آموزش و پرورش ناحیه دو زاهدان

سیما تناکیان

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، آموزگار ابتدایی آموزشگاه دخترانه آفرینش ۲ دوره اول پایه اول آموزش و پرورش ناحیه دو زاهدان

محمد جواد شهرکی

دانشجو کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد زابل

�اه کرم، زهرا و بهشتی نیا، زینب و تناکیان، سیما و شهرکی، محمد جواد،1404،بررسی مشکلات مربوط و ارائه راهکار در مهارت نوشتن دختران در پایه دوم ابتدایی ناحیه دو آموزش و پرورش زاهدان،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل