بررسی مقایسه ای برنامه ریزی درسی در سیستم آموزشی ایران و کشور توسعه یافته ژاپن

چکیده مقاله

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی تطبیقی وضعیت برنامه ریزی درسی در کشورهای ایران و ژاپن بود پژوهش حاضر از نوع توصیفی می باشد که نظام برنامه ریزی درسی را در ایران و ژاپن با استفاده از روش بردی به صورت تطبیقی بررسی می کند اطلاعات این پژوهش با استفاده از منابع کتابخانه ای مقالات علمی گردآوری گردیده است متمرکز بودن نظام برنامه ریزی درسی، تهیه برنامه درسی زیر نظر شوراهای مختلف و زیر نظر متخصصان و استادان دانشگاه، تهیه و توزیع کتاب های درسی به صورت متمرکز از ویژگی های مشابه دو کشور می باشد در حالی که توجه به رشد و گسترش علوم و فنون، همکاری نزدیک میان وزارت و دانشگاه های تعلیم و تربیت و دادن برخی اختیارات به ایالات محلی در ژاپن از وجوه افتراق نظام برنامه ریزی درسی این کشور با ایران است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سجاد کریمی جبه دار

گروه علوم تربیتی واحد اردبیل دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل ایران

یوسف نامور وان سفلی

گروه علوم تربیتی واحد اردبیل دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران

کریمی جبه دار، سجاد و نامور وان سفلی، یوسف،1404،بررسی مقایسه ای برنامه ریزی درسی در سیستم آموزشی ایران و کشور توسعه یافته ژاپن،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل