بررسی مقوله ها و مفاهیم پیشرفت تحصیلی در مدارس عادی و استثنایی

چکیده مقاله

پیشرفت تحصیلی معلومات یا مهارت های اکتسابی عمومی یا خصوصی در موضوع های درسی است که معمولا به وسیله آزمایش ها یا نشانه ها و یا هر دو که معلمان برای دانش آموزان وضع می کنند، اندازه گیری می شود همان طوری که در تعریف پیشرفت تحصیلی مشاهده می شود مفاهیم و مقوله های پیشرفت تحصیلی را میتوان شامل دو مفهوم معلومات یا دانش و اطلاعات و مهارت ها دانست که علت عنوان موضوعات درسی در نظام آموزشی ارائه می شود پس ما برای عملیاتی کردن پیشرفت تحصیلی و سنجش آن باید به دو مشخصه فوق توجه داشته باشیم برای اینکه مفهوم پیشرفت تحصیلی روشن شود ابتدا باید مفهوم افت تحصیلی که واژه ای در مقابل آن به شمار می آید را روشن کرد افت تحصیلی نبود پیشرفت تحصیلی و افت درسی دانش آموز از سطحی رضایت بخش به سطحی نامطلوب است چنانچه فاصله قابل توجهی بین استعداد بالقوه و استعداد بالفعل فرد در فعالیت های درسی مشهود باشد، چنین فاصله ای را افت تحصیلی می نامند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد شجاع

روان شناسی آموزش کودکان استثنایی ایران

هاشم جعفری

آموزش ابتدایی ایران

علی قربانیان زاده

محمد شجاع روان شناسی آموزش کودکان استثنایی ایرانهاشم جعفری آموزش ابتدایی ایرانحامد جعفری برجی

حامد جعفری برجی

محمد شجاع روان شناسی آموزش کودکان استثنایی ایرانهاشم جعفری آموزش ابتدایی ایرانعلی قربانیان زاده

�جاع، محمد و جعفری، هاشم و قربانیان زاده، علی و جعفری برجی، حامد،1404،بررسی مقوله ها و مفاهیم پیشرفت تحصیلی در مدارس عادی و استثنایی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل