بررسی نقش روش تدریس فعال بر پیشرفت تحصیلی فراگیران

چکیده مقاله

آموزش از اساسی ترین نیازهای بشر است هیچ جامعه ای بدون آموزش نمی تواند به بقای خود ادامه دهد در برنامه های درسی جدید تاکید اساسی بر روش هایی است که دانش آموز در آن نقش فعالی دارد هدف این پژوهش بررسی نقش روش های تدریس فعال بر پیشرفت تحصیلی فراگیران است که با روش توصیفی از نوع مروری انجام شده است نتایج این پژوهش نشان می دهد که روش های تدریس فعال نسبت به روش های متداول سخنرانی باعث بهبود عملکرد تحصیلی فراگیران و پیشرفت تحصیلی آنان می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

راحله روشن

کارشناسی علوم ورزشی دانشگاه غیرانتفاعی خیام

مرضیه منصوری

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد

پریسا یوسفی

کارشناسی روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز

زهرا یاری

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه تبریز

�وشن، راحله و منصوری، مرضیه و یوسفی، پریسا و یاری، زهرا،1404،بررسی نقش روش تدریس فعال بر پیشرفت تحصیلی فراگیران،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل