بررسی نقش مدیر بر کیفیت یاددهی و یادگیری

چکیده مقاله

مدیر مدرسه به عنوان رهبر آموزشی نقشی محوری در ارتقای کیفیت آموزش ایفا می کند تصمیمات و اقدامات مدیر به طور مستقیم بر محیط یادگیری، انگیزش معلمان و دانش آموزان و در نهایت بر نتایج تحصیلی تاثیر می گذارد او با ایجاد محیطی پویا و یادگیرنده، حمایت از نوآوری و ارتقای کیفیت نیروی انسانی می تواند نقش بسیار مهمی در بهبود کیفیت یاددهی و یادگیری ایفا کند موفقیت هر مدرسه تا حد زیادی به رهبری و مدیریت موثر مدیر بستگی دارد هدف از این پژوهش بررسی نقش مدیر بر کیفیت یاددهی و یادگیری است و روش این پژوهش توصیفی مروری از نوع روایتی است نتایج این پژوهش نشان می دهد که مدیر به عنوان بدنه اصلی و اساسی یک مدرسه نقش پررنگی بر کیفیت یاددهی یادگیری دانش آموزان دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نجمه ابراهیمی

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه بیرجند

محسن قائمیان کلات

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی موسسه غیرانتفاعی شاندیز

پوریا ایرانی نژاد

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی موسسه غیرانتفاعی شاندیز

�براهیمی، نجمه و قائمیان کلات، محسن و ایرانی نژاد، پوریا،1404،بررسی نقش مدیر بر کیفیت یاددهی و یادگیری،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل