مسیر تحقق رویای معلمی در یک دانشجومعلم؛ رویکرد روایت پژوهی

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی چالش ها و فرصت های موجود در مسیر دستیابی به رویاهای معلمی در دانشجویان معلم می پردازد معلمی به عنوان یکی از مشاغل کلیدی، اجتماعی نقش مهمی در شکل دهی به آینده جوامع ایفا می کند و معلمان با انتقال مهارت ها و دانش های حیاتی به دانش آموزان، تاثیر زیادی بر رشد فردی و اجتماعی آنها دارند تحقیق حاضر از روش شناسی کیفی و رویکرد روایت پژوهی بهره می برد و بر تحلیل تجربیات عاطفی و اجتماعی دانشجویان معلم تمرکز دارد این رویکرد به پژوهشگران این امکان را می دهد که با بررسی روایت ها به درک عمیق تری از چالش ها و موفقیت های ناشی از ورود به حرفه معلمی دست یابند مقاله به این نتیجه می رسد که درک چالش ها و فرصت های موجود در مسیر تحقق رویاهای معلمی می تواند به تطبیق بهتر اهداف آموزش عالی با نیازها و انتظارات واقعی دانشجویان معلم کمک کند همچنین استفاده از رویکرد روایت پژوهی به عنوان ابزاری موثر برای فهم عمیق تر تجربیات این دانشجویان و مواجهه با چالش های حرفه ای آنها تاثیر قابل توجهی دارد هدف مقاله درک بهتر جریان های آموزشی و چگونگی شکل گیری هویت حرفه ای در میان دانشجویان معلم محسوب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فائزه دستاربندی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان

اسما میر

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان

�ستاربندی، فائزه و میر، اسما،1404،مسیر تحقق رویای معلمی در یک دانشجومعلم؛ رویکرد روایت پژوهی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل