مطالعه بر اختلالات یادگیری در دانش آموزان

چکیده مقاله

برخی از منابع نشان داده اند که ۷۰ درصد دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری دچار درماندگی هستند افراد مبتلا به ناتوانی های یادگیری شامل گروه ناهمگونی از نیازها هستند به این معنی که ناتوانی های یادگیری گسترده ای بسیار وسیع تر از مشکلات شناختی و تحصیلی را در برمی گیرد که اغلب در مدرسه نادیده گرفته می شود و فهم کامل آن نیازمند توجه به حوزه های اجتماعی عاطفی و رفتاری کودک است میزان شیوع این اختلال در کودکان مدرسه ای ۳ تا ۱۷/۵ درصد گزارش شده است مبتلایان به ناتوانی های یادگیری معمولا پیش از ورود به مدرسه شناخته نمی شوند؛ زیرا این ناتوانی ها در مدرسه ظهور می یابند افراد مبتلا دارای توزیع هوش به هنجار بوده اما در هجی کردن، حساب و خواندن دارای مشکلاتی هستند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رقیه قلی زاده

دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان موسسه آموزش عالی شهید مطهری خوی

فاطمه یکانی

دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان موسسه آموزش عالی شهید مطهری خوی

فاطمه بهبودی گل اشاقه

دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان موسسه آموزش عالی شهید مطهری خوی

ثنا باقرزاده

دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان موسسه آموزش عالی شهید مطهری خوی

قلی زاده، رقیه و یکانی، فاطمه و بهبودی گل اشاقه، فاطمه و باقرزاده، ثنا،1404،مطالعه بر اختلالات یادگیری در دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل