مقایسه ابزارهای ارزشیابی کیفی-توصیفی در ایران و فنلاند

چکیده مقاله

ارزشیابی توصیفی از جمله عناصری است که نظام های آموزش و پرورش جهان از آن برای بهبود کیفیت یادگیری و افزایش بازدهی در مدارس خود بهره می گیرند در ایران و فنلاند نیز این نوع ارزشیابی مورد توجه قرار گرفته و در حال اجرا است هدف از نگارش این مقاله بررسی تطبیقی ابزارهای ارزشیابی توصیفی در دو کشور ایران و فنلاند است این مقاله به روش مروری و مطالعه مقالات و پژوهش های مختلف نگاشته شد آنچه که می توان در نتیجه این مطالعات بیان کرد این است که ابزارهای ارزشیابی توصیفی در ایران و فنلاند شباهت هایی با یکدیگر دارند اما تفاوت های اساسی نیز وجود دارند؛ از جمله اینکه خودسنجی که در ایران نوعی ابزار ارزشیابی توصیفی به شمار می رود در نظام آموزش و پرورش فنلاند هدف ارزشیابی به حساب می آید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدیه خیری آقگنبد

مقاله مقایسه ابزارهای ارزشیابی کیفی-توصیفی در ایران و فنلاند

�یری آقگنبد، مهدیه،1404،مقایسه ابزارهای ارزشیابی کیفی-توصیفی در ایران و فنلاند،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل