مقایسه تاثیر عوامل خانوادگی شخصی جو مدرسه و اخلاق معلم بر گریز از یادگیری شاگردان دختر در درس ریاضی پایه ششم مدارس دولتی شهر بندرترکمن

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف مقایسه تاثیر عوامل خانوادگی شخصی جو مدرسه و اخلاق معلم بر گریز از یادگیری شاگردان دختر در درس ریاضی پایه ششم مدارس دولتی شهر بندر ترکمن مورد بررسی قرار گرفته است این تحقیق از نظر ویژگیهای موضوع تحقیقی است توصیفی و از نظر نحوه گردآوری داده ها تحقیقی میدانی است جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش ۶۰۰ نفر از دانش آموزان پایه ششم در مدارس ابتدایی شهرستان بندر ترکمن که در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۱ مشغول به تحصیل بودند می باشد جهت محاسبه حجم نمونه از جدول مورگان استفاده گردید و حجم نمونه ۲۳۴ دانش آموز از دانش آموزان پایه ششم شهرستان ترکمن به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند در تحقیق حاضر برای توصیف داده ها از آمار توصیفی فراوانی و درصد میانگین، انحراف استاندارد و نمودارها استفاده شده است و با توجه به یافته های جداول و نمودارها قضاوت می شود و برای پاسخ به سوالات از آزمون مناسب استفاده که این فرضیات با استفاده از نرم افزار spss مورد آزمون و سنجش قرار گرفت نتایج و یافته های تحقیق نشان داد بر اساس نتایج آزمون فریدمن اولویت بندی متغیرهای عوامل خانوادگی، شخصی، جو مدرسه و اخلاق معلم از منظر تاثیر بر گریز از یادگیری شاگردان دختر در درس ریاضی پایه ششم مدارس دولتی شهر بندر ترکمن به ترتیب برابر با: ۱ اخلاق معلم، ۲ جو مدرسه، ۳ عوامل شخصی و ۴ عوامل خانوادگی می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صفوره حنفی

آموزگار، کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی شهر بندرترکمن، گرگان

صنم خواجه

آموزگار، کارشناسی ارشد، رشته علوم تربیتی، گرایش مدیریت آموزشی، شهر بندرترکمن، گرگان

زبیده کمی

آموزگار کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی شهر بندرترکمن، گرگان

�نفی، صفوره و خواجه، صنم و کمی، زبیده،1404،مقایسه تاثیر عوامل خانوادگی شخصی جو مدرسه و اخلاق معلم بر گریز از یادگیری شاگردان دختر در درس ریاضی پایه ششم مدارس دولتی شهر بندرترکمن،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل