مقایسه معنویت خلاقیت هیجانی و ذهنیت طرحواره ای در مادران کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص و مادران کودکان غیر مبتلا

چکیده مقاله

تحقیق حاضر با هدف مقایسه، معنویت خلاقیت هیجانی و ذهنیت طرحواره ای در مادران کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص و مادران کودکان غیر مبتلا انجام شد روش پژوهش حاضر، علی مقایسه ای بود جامعه آماری پژوهش مادران مبتلا به اختلالات یادگیری خاص و مادران کودکان غیر مبتلاء دانش آموزان ابتدایی شهرستان تالش در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۲ بودند برای انتخاب نمونه پژوهشی از روش نمونه گیری هدفمند استفاده شده است از بین مادران کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص و مادران کودکان غیر مبتلا هر کدام ۷۵ نفر انتخاب شد در این پژوهش سه پرسشنامه استاندارد خلاقیت هیجانی آوریل و توماس، نولز ۱۹۹۱ ، ذهنیت طرحواره ای یانگ و همکاران ۲۰۰۸ و معنویت هال و ادواردز ۱۹۹۶ استفاده شد یافته های تحقیق نشان داد معنویت و خلاقیت هیجانی در بین مادران کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص کمتر از مادران کودکان غیر مبتلا است ولی ذهنیت آسیب پذیر، ذهنیت عصبانی، ذهنیت غضبناک، ذهنیت تکانشی، ذهنیت بی انضباط، ذهنیت تسلیم شده مطیع، ذهنیت محافظ بی تفاوت، ذهنیت خود بزرگ منش، ذهنیت زورگو و تهاجمی، ذهنیت والد تنبیه گر در بین مادران کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص بیشتر از مادران کودکان غیر مبتلا است p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمانه یاری دیزگاه

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی موسسه آموزش عالی رحمان رامسر مازندران ایران

فاطمه عشور نژاد

استادیار گروه روانشناسی موسسه آموزش عالی رحمان رامسر مازندران ایران

معصومه ملکی پیربازاری

استادیار گروه روانشناسی موسسه آموزش عالی رحمان رامسر مازندران ایران

یاری دیزگاه، سمانه و عشور نژاد، فاطمه و ملکی پیربازاری، معصومه،1404،مقایسه معنویت خلاقیت هیجانی و ذهنیت طرحواره ای در مادران کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص و مادران کودکان غیر مبتلا،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل