نحوه تدریس کارآمد درس ریاضی در دوره ابتدایی

چکیده مقاله

یادگیری ریاضی مهارتی حیاتی برای دانش آموزان هم در زمان تحصیل و هم پس از آن است برای دانش آموزان مهم تر از یادگیری محتوای دروس ارائه شده در مدرسه یادگیری مهارت «چگونه» یاد گرفتن است در حقیقت ما در آموزش مفاهیم مربوط به ریاضی در پی محاسبه کردن نیستیم بلکه پرورش تفکر منطقی در فراگیران در کنار گسترش اطلاعات، علاقه به ریاضیات و ایجاد انگیزه از اهداف مهم می باشند راهبردهای یادگیری که در قالب اعمال و افکار به دانش آموزان یاد داده می شود بخش جدایی ناپذیر از فرآیند آموزش است اتخاذ راهبردهای آموزشی موثر و ارائه تمرین و مثال هایی که در ارتباط با زندگی روزمره دانش آموزان بوده و برای آنان عینی و ملموس باشند، می تواند علاوه بر سهولت در یادگیری باعث ایجاد علاقه و رغبت دانش آموزان نسبت به درس ریاضی شود در این پژوهش نیز که از نوع هدف کاربردی بوده و به روش کتابخانه ای مروری به نگارش درآمده است، پژوهشگران پس از بررسی دقیق منابع معتبر از جمله کتب، مجلات و مقالات در زمینه آموزش ریاضی دوره ابتدایی، راهبردهایی را که در آموزش مفهومی و کاربردی ریاضی می توانند موثر باشند به همراه ارائه مثال های ملموس و قابل درک برای دانش آموزان انتخاب و مورد بررسی قرار داده اند که در ادامه مطالب به تفصیل به آنها پرداخته شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خدیجه خوش نژاد

کارشناسی آموزش ابتدایی

ام البنین عالی آموزگار

دوره ابتدایی

پریسا شکور زاده

آموزگار دوره ابتدایی

سارا دلایی میلان

کارشناسی آموزش ابتدایی

�وش نژاد، خدیجه و عالی آموزگار، ام البنین و شکور زاده، پریسا و دلایی میلان، سارا،1404،نحوه تدریس کارآمد درس ریاضی در دوره ابتدایی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل