نقش تربیتی مسجد در آیات و روایات و مکتب شهید سلیمانی

چکیده مقاله

هدف مساجد مهمترین مرکز دینی و آموزشی و که هستند تربیت دینی کانون عبادت، نیایش و در قاسم است ۳ سخت از را سه در جامعه کارکردهای مهمی دارند یکی از مهمترین کارکردهای مساجد در دنیای پیچیده امروز، نقش آنها در تربیت دینی کودکان و نوجوانان مساجد میتوانند شخصیت افراد را براساس آموزه های دینی بارور ساخته و به عدالت خواهی و خداجویی وجود انسانها عمق ببخشند و تاثیر آسیبهای اجتماعی را در زندگی افراد به حداقل برسانند مکتب شهید سلیمانی مکتبی است که بر پایه ی عمل گرایی برنامه ریزی می شود، پس شاخص تربیتی مطلوب مکتب حاج عمل گرایی است اعتقاد به پیشبرد کارها به صورت جهادی، کوشی و مردمی بودن، توجه به مباحث از نگاه عقلانی به برنامه ها دیگر شاخص های تربیت مکتب حاج قاسم است سردار سلیمانی مسجد حیات دینی، سیاسی اجتماعی عالم اسلام میدانست و مساجد را به نوع تقسیم می کرد: ۱ مسجدی که آگاه سازی و تربیت میکند ۲ مسجدی که در بعد فرهنگی و دینی فعالیت می کند مسجدی که در ایجاد شوق در مردم برای مقابله با تهاجم فرهنگی، ایجاد می کند سلیمانی تاکید داشت که این مساجد هم زمان با مقابله، مدافع فرهنگی، ایثارگر و فداکار نیز تربیت می کنند سردار سلیمانی تاکید داشت اگر تربیت صحیح در فرد شکل بگیرد، آن شخص در های زندگی فردی و اجتماعی و سیاسی و روابط گوناگون، تاثیرگذار خواهد بود شهید سلیمانی، یکی از شخصیت های برجسته ای بود که تحت تاثیر مکتب اسلام قرار داشت و با پیروی از قرآن کریم و سیره معصومین علیهم السلام، در روایات تربیت، ممتاز گردید در این پژوهش که به صورت مطالعه کتابخانه ای و با استناد به برخی آیات قرآن کریم، احادیث، روایات و دیدگاه بزرگان دین در عرصه تعلیم و تربیت به تشریح نقش تربیتی مسجد در آیات و روایات و مکتب شهید سلیمانی پرداخته شد و گردآوری داده ها از روش توصیفی تحلیلی انجام شد در یافته های تحقیق این جمع بندی حاصل شد که مسجد با ایفای کارکردهای در همه عرصه تربیتی خود تاثیر مستقیم بر تربیت دینی افراد خواهد داشت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ملکه صادقی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بافت

ابراهیم خراسانی پاریزی

استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد بافت

�ادقی، ملکه و خراسانی پاریزی، ابراهیم،1404،نقش تربیتی مسجد در آیات و روایات و مکتب شهید سلیمانی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل