بررسی نقش و جایگاه آموزش مهارت اجتماعی انتخاب دوست در مدارس

چکیده مقاله

دانش آموزان برای حضور موفق در جامعه بیش از هر چیزی به یادگیری مهارت های زندگی نیاز دارند مهارت های زندگی در اثر تعاملات اجتماعی و آموزش به دست می آیند این نگاه را که مهارت های زندگی نیاز به آموزش ندارد کارشناسان علوم تربیتی کاملا رد کرده اند چالش دوستیابی در دانش آموزان مسئله ای مهم به شمار می رود این مسئله زمانی شدت پیدا می کند که دانش آموز برای نخستین بار وارد مدرسه می شود بسیاری از دانش آموزان در بدو ورود به مدرسه برای ارتباط گیری با دیگران و پیدا کردن دوستان جدید مشکل پیدا می کنند آموزش دوستیابی در مدرسه می تواند تا حد زیادی این مشکلات را برطرف کند گاهی نگرانی های زیادی در خصوص مشکلات دوست یابی در مدرسه برای والدین دانش آموزان به وجود می آید این مشکل گاهی اوقات تاثیرات منفی زیادی بر بچه ها به جا می گذارد دانش آموزانی که در پیدا کردن دوست به مشکل می خورند قطعا دچار افت تحصیلی، افسردگی و گوشه گیری می شوند در علوم تربیتی مطالعات گسترده ای روی راه های دوستیابی کودکان صورت گرفته است در این پژوهش به بررسی نقش و جایگاه آموزش مهارت اجتماعی انتخاب دوست در مدارس پرداخته می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معین محمدزاده قوشچی

موسسه آموزش عالی راه دانش بابل

کسری طولگیلانی

فرهنگی آموزش و پرورش

محدثه نفر سفیددشتی

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر شهرکرد

مهدی عبدی زنگی

فرهنگی آموزش و پرورش

محمدزاده قوشچی، معین و طولگیلانی، کسری و نفر سفیددشتی، محدثه و عبدی زنگی، مهدی،1404،بررسی نقش و جایگاه آموزش مهارت اجتماعی انتخاب دوست در مدارس،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل