بررسی نقش ویژگی های شخصیتی معلمان در مسئولیت پذیری دانش آموزان

چکیده مقاله

این پژوهش به روش مروری با هدف بررسی نقش ویژگی های شخصیتی معلمان در مسئولیت پذیری دانش آموزان انجام شد معلم یا مربی یکی از مولفه هایی است که سهم زیادی در موفقیت یادگیری دانش آموزان در مدرسه دارد معلمان یا مربیان نقش بسیار مهمی در تحقق بهینه آرمان ها و اهداف زندگی دانش آموزان البته با کمک به رشد دانش آموزان دارند معلمی که در دنیای تعلیم و تربیت فعال است باید به عنوان مربی دارای شخصیت خوبی باشد؛ زیرا خواسته های معلم بودن در واقع سنگین تر از سایر حرفه ها احساس می شود شخصیت معلمی باید الگو باشد که بتواند هم از نظر تفکر و هم از نظر نحوه انتقال مطلب و نحوه رفتار، روزانه الگوی ستودنی باشد؛ به همین دلیل است که معلمان نقش و سهم بسیار زیادی در یادگیری و مسئولیت پذیری دانش آموزان دارند بدون شک یکی از مباحث اصلی و اساسی روانشناسی بررسی ویژگی های شخصیتی، هوش و استعداد، تفکر و حافظه است از آنجایی که ویژگی های یاد شده شالوده نظام رفتاری و فکری افراد را تشکیل می دهد از مصادیق بارز تاثیرگذار بر کارکردهای شغلی معلمان است پژوهش های بسیاری نشان داده اند که معلم و ویژگی های شخصیتی او نقش حیاتی در عملکرد و پیشرفت و مسئولیت پذیری دانش آموزان دارد؛ چرا که دانش آموزان یادگیری خود را از طریق پیشنهادات، توصیه ها و راهنمایی های معلم خود سازماندهی می کنند این وضعیت به ویژه در گروه های سنی پایین تر آشکارتر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اکبر جدیدی محمدآبادی

استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

محمد فلکی

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

�دیدی محمدآبادی، اکبر و فلکی، محمد،1404،بررسی نقش ویژگی های شخصیتی معلمان در مسئولیت پذیری دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل