بررسی و تحلیل داستان گرداب سکندر محمدرضا سرشار در پرتو نظریه فلسفه برای کودکان متیو لیپمن

چکیده مقاله

فلسفه برای کودکان فبک برنامه ای نوین است که پرفسور متیو لیپمن Matthew Lipman آمریکایی در آغاز دهه ۱۹۷۰ میلادی آن را ابداع کرد هدف این برنامه آموزش مهارت تفکر به کودکان و شیوه برخورد سنجیده و کارآمد با چالش های زندگی است در این برنامه داستان نقش اساسی دارد و ابزار اصلی آموزش مفاهیم فلسفی است در این پژوهش که با روش توصیفی تحلیلی و بهره گیری از منابع کتابخانه ای صورت می گیرد، غنای ادبی، فلسفی و روان شناختی داستان گرداب سکندر نوشته محمدرضا سرشار بررسی شده است مطابق نتایج پژوهش، شخصیت پردازی داستان مطلوب و باورپذیر است و خواننده به خوبی با آنان همذات پنداری می کند داستان پیرنگی قوی و پیامی غیرتلقینی دارد و در پایان گره گشایی صورت گرفته است در این داستان مفاهیم متعدد و متنوعی متناسب با برنامه فبک دیده می شود زبان داستان متناسب گروه سنی «ج» و «د» است وجود اصطلاحات و عبارات کنایی دشوار و حجم و گفت وگوهای طولانی ضعف آن محسوب می گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

روح الله قربانی

دکترای الهیات گرایش قرآن و حدیث گروه معارف اسلامی دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

مریم فریدونی

کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی

محمد معیریان

کارشناس زبان و ادبیات فارسی

قربانی، روح الله و فریدونی، مریم و معیریان، محمد،1404،بررسی و تحلیل داستان گرداب سکندر محمدرضا سرشار در پرتو نظریه فلسفه برای کودکان متیو لیپمن،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل