بررسی و توصیف رابطه بین کمال گرایی و فراشناخت با اضطراب امتحان در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر کرمان

چکیده مقاله

اضطراب امتحان یک واکنش هیجانی ناخوشایند به موقعیت و ارزیابی است هنگامی که به کاربرد روزافزون آزمون و امتحانات و تاثیرات آنها بر زندگی دانشجویان و دانش آموزان فکر می کنید شگفت زده نمی شوید که موقعیت امتحان می تواند واکنش های اضطرابی را در بسیاری از دانشجویان و دانش آموزان ایجاد کند آگاهی آنان را طوری پریشان و مضطرب می کند که نیازی به یاری جستن از متخصصان را ضروری می سازد هدف از انجام این پژوهش بررسی و توصیف رابطه بین کمال گرایی و فراشناخت با اضطراب امتحان در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر کرمان است معمولا بین نمرات اضطرابی و نمرات امتحانی، یک رابطه معکوس معناداری وجود دارد افزایش اضطراب با کاهش کارآمدی تحصیلی مرتبط است زیرا اضطراب به طور موقت کنش بهنجار فرد را دچار اختلال می کند به طوری که فرد نمی تواند از توانایی های عقلی خود خوب استفاده و یا مطالب امتحانی را به حافظه بسپارد یا توان بازیابی مطالب آموخته شده را ندارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم خواجه

کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان

�واجه، مریم،1404،بررسی و توصیف رابطه بین کمال گرایی و فراشناخت با اضطراب امتحان در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر کرمان،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل