بررسی کارکرد ادبیات در پرورش مهارت حل مسئله

چکیده مقاله

ادبیات به عنوان یکی از مهمترین حوزه های فرهنگی و آموزشی نه تنها وسیله ای برای انتقال دانش و تجربه انسانی است، بلکه نقش مهمی در توسعه مهارت های شناختی و رفتاری دانش آموزان ایفا می کند یکی از این مهارت ها مهارت حل مسئله است که توانایی تحلیل، تفکر انتقادی، استدلال منطقی و یافتن راهکارهای خلاقانه برای مسائل و چالش ها را شامل می شود پژوهش های اخیر نشان داده اند که تعامل با متون ادبی، مطالعه داستان ها و تحلیل شخصیت ها و موقعیت های داستانی، می تواند زمینه ای غنی برای پرورش مهارت حل مسئله فراهم آورد؛ زیرا دانش آموزان در مواجهه با موقعیت های پیچیده داستانی، مجبور به تحلیل شرایط، درک انگیزه ها و پیش بینی پیامدها می شوند و این فرآیند تفکر انتقادی و خلاق را فعال می کند علاوه بر این، مطالعه ادبیات از طریق فعالیت های عملی مانند بحث گروهی، نگارش پاسخ های تحلیلی و بازآفرینی داستان، توانایی دانش آموزان در طراحی راهکارهای نوآورانه و تصمیم گیری آگاهانه را تقویت می کند این مقاله مروری با هدف بررسی نقش و کارکرد ادبیات در پرورش مهارت حل مسئله، مطالعات داخلی و بین المللی مرتبط را تحلیل و جمع بندی کرده است تا تصویری جامع از مزایا، فرصت ها و محدودیت های استفاده از ادبیات به عنوان ابزار پرورش تفکر حل مسئله ارائه دهد یافته ها نشان می دهند که ادبیات علاوه بر تقویت مهارت های زبانی و فرهنگی، زمینه ای موثر برای پرورش مهارت حل مسئله فراهم می آورد و با بهره گیری از روش های فعال و تجربه محور می تواند نقش مهمی در توسعه توانمندی های شناختی و خلاقانه دانش آموزان ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ایوب آچاک

دانشجو معلم کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

�چاک، ایوب،1404،بررسی کارکرد ادبیات در پرورش مهارت حل مسئله،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل