تاثیر «میکرو دوزینگ مواد روان گردان» در محیط های آموزشی دانشگاهی بر خلاقیت و سلامت روان دانشجویان ایرانی مطالعه کیفی-کمی با رویکرد پدیدارشناختی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با روش ترکیبی و رویکرد پدیدارشناختی، تفسیری تاثیر میکرو دوزینگ مواد روان گردان کلاسیک ال اس دی و سیلوسایبین بر خلاقیت و سلامت روان دانشجویان ایرانی را بررسی کرد جامعه پژوهش شامل دانشجویانی بود که به صورت منظم و حداقل شش ماهه از این روش استفاده می کردند داده های کیفی از طریق مصاحبه های عمیق نیمه ساختاریافته و داده های کمی با ابزارهای استاندارد خلاقیت تورنس و آزمون کاربردهای جایگزین و سلامت روان بک داس و سلامت عمومی گردآوری و تحلیل شد نتایج نشان داد میکرو دوزینگ به طور معنادار خلاقیت واگرا و همگرا را تقویت و علائم افسردگی، اضطراب و فرسودگی تحصیلی را کاهش می دهد با این حال تجربه زیسته شرکت کنندگان حاکی از تضاد هویتی، عمیق احساس گناه مذهبی اجتماعی و ترس دائمی از پیامدهای قانونی بود که بخشی از منافع روانشناختی را خنثی می کرد این پژوهش برای نخستین بار پدیده میکرو دوزینگ را در زمینه فرهنگی قانونی ایران واکاوی کرد و بر لزوم حرکت از رویکرد صرفا تنبیهی به سیاست های کاهش آسیب در محیط های دانشگاهی تاکید نمود یافته ها می تواند مبنایی برای بازنگری سیاست های سلامت روان دانشجویان و پژوهش های آینده در کشورهای با محدودیت های فرهنگی مشابه باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

موسی خدادادی

مقاله تاثیر «میکرو دوزینگ مواد روان گردان» در محیط های آموزشی دانشگاهی بر خلاقیت و سلامت روان دانشجویان ایرانی مطالعه کیفی-کمی با رویکرد پدیدارشناختی

�دادادی، موسی،1404،تاثیر «میکرو دوزینگ مواد روان گردان» در محیط های آموزشی دانشگاهی بر خلاقیت و سلامت روان دانشجویان ایرانی مطالعه کیفی-کمی با رویکرد پدیدارشناختی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل