تاثیر آموزش ایمن سازی تربیتی بر اساس مبانی اسلامی بر کنترل هیجانات و مشکلات درونی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف تاثیر آموزش ایمن سازی تربیتی بر اساس مبانی اسلامی بر کنترل هیجانات و مشکلات درونی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی انجام گرفت این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون همراه با گروه کنترل بود جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر کرمان در سال ۱۴۰۳ ۱۴۰۲ بود نمونه پژوهشی شامل ۳۰ نفر با توجه به معیارهای ورود و خروج از جامعه آماری مذکور بودند که به روش نمونه گیری هدفمند از طریق غربالگری شناسایی و وارد مطالعه شدند گروه آزمایش طی ۱۲ جلسه ۶۰ دقیقه ای آموزش ایمن سازی تربیتی بر اساس مبانی اسلامی را دریافت کردند و در این فاصله گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند ابزارهای پژوهش شامل سیاهه ی مشکلات رفتاری کودک CBC آخنباخ ۱۹۹۱ و مقیاس مهارت کنترل و هیجانات CEMS زیمرمن و همکاران ۲۰۰۱ بود داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیری تجزیه و تحلیل شدند نتایج نشان داد که با کنترل اثر پیش آزمون بین دو گروه آزمایش و کنترل از نظر کنترل هیجانات و مشکلات درونی تفاوت معناداری وجود دارد p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا مهدوی نسب

کارشناس ارشد علوم تربیتی گرایش آموزش و بهسازی منابع انسانی دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

فاطمه مهدوی نسب

کارشناس ارشد روانشناسی گرایش سنجش و اندازه گیری دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران

مهدوی نسب، زهرا و مهدوی نسب، فاطمه،1404،تاثیر آموزش ایمن سازی تربیتی بر اساس مبانی اسلامی بر کنترل هیجانات و مشکلات درونی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل