تاثیر آموزش مفاهیم مرتبط با محیط زیست در توسعه جوامع با تاکید بر مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش زیست محیطی و اخلاق بر توسعه جامعه انجام شده است جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی دانش آموزان پسر پایه های ششم و پنجم شهرستان خوی است نمونه آماری متشکل از ۱۵۸ دانش آموز پسر، از مدارس شاهد و دولتی انتخاب شده است این مطالعه به شکل آزمایشی و با طرح پیش آزمون و پس آزمون اجرا شده است ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه های استاندارد با مقیاس لیکرت پنج گزینه ای بود که توسط انجمن علمی آموزش محیط زیست و توسعه پایدار ایران طراحی شده است این پرسشنامه چارچوبی از دیدگاه های استراتژیک توسعه پایدار ارائه می دهد و رابطه آن با آموزش زیست محیطی و اخلاق را بررسی می کند پرسشنامه مذکور شامل دو محور اصلی نگرش زیست محیطی و نگرش اخلاقی اجتماعی و فرهنگی در ارتباط با موضوعات مختلف زیست محیطی است نتایج تحلیل داده ها در مرحله پیش آزمون نشان داد که دانش آموزان نمونه از لحاظ نگرش زیست محیطی و همچنین نگرش اخلاقی اجتماعی و فرهنگی در سطح مطلوب قرار نداشتند پس از ارائه محتوای آموزشی در زمینه زیست محیطی و اخلاق بر اساس آموزه های اسلام نتایج پس آزمون با آزمون t در سطح اطمینان ۹۵ درصد نشان داد که این آموزش ها به طور معناداری باعث افزایش نگرش زیست محیطی و اخلاقی اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان شده اند و نقش مثبتی در توسعه پایدار داشته اند همچنین تحلیل نتایج با استفاده از آزمون تحلیل واریانس پیش آزمون و پس آزمون نشان داد که اختلاف نگرش میان دانش آموزان در مرحله پیش آزمون بیشترین مقدار را داشته و این تفاوت در مرحله پس آزمون به حداقل رسیده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نیما ببرنژاد

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی امام خمینی ره سلماس

محمدامین بهستانی

معلم آموزش و پرورش خوی

محمد درستی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی امام خمینی ره سلماس

امیرضا قنبرلو

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی امام خمینی ره سلماس

امیرمحمد نوروزی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی امام خمینی ره سلماس

�برنژاد، نیما و بهستانی، محمدامین و درستی، محمد و قنبرلو، امیرضا و نوروزی، امیرمحمد،1404،تاثیر آموزش مفاهیم مرتبط با محیط زیست در توسعه جوامع با تاکید بر مقطع ابتدایی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل