تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی و ارتباطی بر خودباوری دانش آموزان کمرو

چکیده مقاله

کمرویی یکی از چالش های رایج در میان دانش آموزان است که می تواند تاثیرات منفی قابل توجهی بر جنبه های مختلف رشد فردی، اجتماعی و تحصیلی آن ها داشته باشد این پدیده که با احساس ناراحتی، اضطراب و بازداری در موقعیت های اجتماعی مشخص می شود، اغلب منجر به کاهش تعاملات اجتماعی، مشکلات در برقراری ارتباط موثر و در نهایت، تضعیف خودباوری می گردد خودباوری، به عنوان باور فرد به توانایی های خود برای دستیابی به اهداف و مقابله با چالش ها نقشی حیاتی در موفقیت تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان ایفا می کند دانش آموزان کم رو به دلیل ترس از قضاوت منفی و تجارب ناموفق احتمالی در تعاملات، ممکن است از فرصت های یادگیری و رشد اجتماعی کناره گیری کنند که این امر به نوبه خود باور آن ها به توانمندی هایشان را خدشه دار می سازد در این میان مهارت های اجتماعی و ارتباطی به عنوان ابزارهای اساسی برای تعامل موفق با دیگران و سازگاری با محیط اهمیت ویژه ای می یابند این مهارت ها شامل توانایی هایی چون شروع و ادامه گفتگو، گوش دادن فعال، ابراز وجود، همدلی، حل تعارض و کار گروهی است فقدان یا ضعف این مهارت ها در دانش آموزان کم رو چرخه بازداری اجتماعی و کاهش خودباوری را تشدید می کند هدف این مقاله مروری، بررسی جامع تاثیر آموزش هدفمند مهارت های اجتماعی و ارتباطی بر بهبود سطح خودباوری در دانش آموزان کم رو است این بررسی با تکیه بر یافته های پژوهشی و مبانی نظری موجود به تحلیل چگونگی تاثیر این آموزش ها بر کاهش اضطراب اجتماعی، افزایش تعاملات مثبت و تقویت باور به خود در این گروه از دانش آموزان می پردازد انتظار می رود که آموزش این مهارت ها، با فراهم آوردن ابزارهای لازم برای مواجهه موثر با موقعیت های اجتماعی به دانش آموزان کم رو کمک کند تا تجارب موفقیت آمیزی کسب کرده و به تدریج بر کمرویی خود غلبه کنند و خودباوری قوی تری را در خود پرورش دهند نتایج این بررسی می تواند راهکارهای عملی موثری را برای معلمان، مشاوران و والدین در جهت حمایت از رشد سالم دانش آموزان کم رو ارائه دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم دهون

کارشناسی زیست شناسی عمومی دانشگاه پیام نور مرکز کوهدشت

فاطمه پیرمرادیان

کارشناسی علوم تربیتی گرایش دبستان و پیش دبستان دانشگاه پیام نور شهرری

سیده زهرا محمودی شکتایی

کارشناسی مدیریت دولتی دانشگاه پیام نور ساری

هادی بخشی پور

کارشناسی برق دانشگاه لاهیجان

�هون، مریم و پیرمرادیان، فاطمه و محمودی شکتایی، سیده زهرا و بخشی پور، هادی،1404،تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی و ارتباطی بر خودباوری دانش آموزان کمرو،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل